圖：吳永雄（後排中）要將佛教中華康山學校塑造成一所學術與體藝並重的快樂校園

　　佛教中華康山學校 吳永雄校長

　　我從事小學教育工作至今二十多年，深信每一個小朋友均是獨一無二的，每人的學藝潛能各有不同，故一直致力發掘及發揮每一個小朋友的學藝多元智能，更要營造一個愉快校園。因為只有讓小朋友愛上學校，他們才會愛上學習。

　　基於以上信念，在我擔任佛教中華康山學校校長這四年來，我與教師團隊決意將學校打造成一所學藝兼擅的愉快校園。

　　我們的學校特色：「校本資優教育」及「一生多體藝」。我們引入了資優教育專家，從小一開始，便為每一個小朋友找出他們在學業及體藝上的不同潛能，並為每一位學生制訂了「個人資優學習歷程檔案」及「多元智能活動報告」：因應各人不同的學術潛能，給予不同層次的工作紙；另在每天午休（12：55-1：30）及放學後（3：00-4：00）開設了多元智能活動時段，為學生提供廣泛而多元的學藝培訓。學術方面包括：中文寫作拔尖班、劍橋英語班、奧數班、資優培訓課程等；體藝方面包括：英語欖球、中國舞、拉丁舞、龍獅隊、手鐘、古箏、十鼓、球類校隊等。

　　逢星期三無功課

　　特別值得一提的是，擔任這些多元智能活動的導師並非別人，正正就是我們的老師。我們的老師除了關愛小朋友及具備本科專科知識外，更身懷絕技，或是中國舞教練、或是古箏導師、或是籃球教練等。他們每天早上八時至下午三時是學校的老師；下午三時後卻搖身一變，化身成為同學們的多元智能培訓專業導師。由於這些專項技能都是老師們的獨門專技，故在培訓小朋友時分外投入，也特別得心應手；小朋友學習起來自然加倍愉悅，學習效能事半功倍。

　　另外，我在兩年前設立了「快樂星期三（無功課日）」，讓全體同學及教師釋放空間，增加了小朋友與家長、老師與家人的親子溝通時間與空間，因為教育從來都是「人」的事業，沒有了「人」的元素，什麼也不是。

　　本學年學校喜獲九龍巴士有限公司慨捐一輛退役巴士永久進駐校園，我們將它改裝成為「中華康山1945——學生多元智能活動中心」，當中包括：英語學習室、圖書館、視藝作品展覽館及STEM教室等，讓全體學生擁有嶄新的多元學習體驗，全面提升學藝效能。

　　總括而言，我覺得小朋友都應該是開心積極及樂於學習的，我們必須熱心關愛及悉心栽培每一位小朋友，因為這是我們作為教育工作者的初衷。