圖：深水埗浸信會幼稚園盧巧藍校長重視與學生建立良好關係

　　今年是我踏入幼兒教育第二十個年頭，其間當了十年行政工作。最難的是什麼呢？我認為是管理同工，如何讓她們接受、願意改變呢？

　　回想幾年前，我到任這間學校，一心打算靜觀其變，先坐暖自己的椅子才一步一步來進行改革。可是，眼見老師教書時死板板，學生呆呆坐，家長不合作，我就已經忍不住，要開始我的Plan A：求新、求變、求進步。

　　「High High Tea」建關係

　　老師方面，我每天走入課室，一邊觀老師的課，一邊示範如何帶遊戲活動，一邊協助老師管理常規。下課後，指導老師設計課室學習環境，不時發放合用的布置相片給她們參考，鼓勵她們效法及模仿。我檢視老師交出來的教案後，逐一約會他們面談，指導各人書寫教案，優化教學的程序，設計多些高參與、高展示的教學活動。同時，我亦邀請做得好的老師在會議中分享，彼此交流、參考、模仿、效法，有競爭，才能有進步！

　　隨着老師一天一天的努力，學生的能力慢慢有所提升，語言、表達能力、專注度及學習興趣都增強了，我便開始與學生打好關係，為「管教」作好準備。我設計了一連串的「我與校長High High Tea」活動，這個增強活動（Reinforcer）中有特色水果、糖果、零食，吸引了很多學生達到每月所訂的行為目標，建立良好的品格，持之而恆。自此，學生每一個月都期等待着這一天。

　　教導家長正確幼教趨勢

　　輪到教育家長了！首先，我要先了解家長對幼兒教育有幾多「已有知識」，於是我利用問卷收集家長對學校的意見，發現大部分的家長對幼兒教育一知半解，亦有些家長誤以為應該要把小學的課程內容、功課量等強加在幼稚園階段推行，對學生才有利及可提早適應小學生活。

　　為了讓家長明白及了解現今的幼教趨勢，我於每星期開展了家長學堂及家長義工隊，另外，每月派發家長教育文章及刊物，我亦會把握不同時機，如：大型學校活動、Facebook、學校網頁、畢業典禮等向全校家長發布及宣講教育界及教育局的各方面資訊，教導家長正確的教育觀念。

　　經過這些日子的洗禮，到今天，每年都有十多間大專院校、業界友好及教育同工蒞臨本校參觀及交流，認識本校的生命教育課程設計、專題研習展示活動、學習環境布置、學校管理模式及家校合作活動等，這就是我在管理同工，讓她們接受改變，願意改變最大的成果。