圖：皮紋學測試據稱藉檢測十隻手指指紋，可了解先天腦細胞在各腦葉區的分布，再分析先天潛能，換言之可說是「潛能密碼」

　　坊間有據稱能夠分析人類潛能的皮紋學測試，通過檢測十隻手指的指紋，了解先天腦細胞在各腦葉區的分布，再分析先天潛能。過去美國聯邦調查局（FBI）曾用作測試罪犯的基因配對，近年應用於商業推廣，有僱主、提供幼兒教育的業界人士，也引入皮紋分析；許多家長對於檢測幼童指紋便可「對症下藥」、提早啟發子女的天賦潛能更趨之若鶩。惟有兒童心理學家否定「三歲定八十」，認為孩童的成長過程及經驗會影響性格及發展，建議家長應讓孩童探索世界，選擇適合自己的成長路（見另稿）。不過，全球有500所幼兒教育中心的日本着名教育學家七田真博士，相信只要幼童大腦訓練有素，便可開發卓越潛能。\大公報記者 梁儒鑫（文） 林少權（圖）

　　甫開學，家長的網上群組熱門話題之一是「皮紋啟發先天潛能」。有家長在網上留言，分享帶小朋友做皮紋檢測的經過，認為測試的數據分析有八成準確，但亦有家長認為，花數千元去打個手指模，就可以知道幼童的潛能是不合理，質疑皮紋分析的準確性。

　　激發大腦細胞提升能力

　　有引用皮紋測試的右思維國際幼兒園暨幼稚園校監何容雅瑩女士，認為皮紋測試有助與小朋友溝通，幫助家長了解子女的先天潛能。生於教育世家的她，父親是小學校長，母親是音樂及特殊兒童教育的專科老師，耳濡目染下有興趣探究啟發右腦思維。她在上世紀90年代開始進修Study Methods International Limited的記憶法，Optimal Brain Organisation等左右腦整合課程，近年再到德國進修Neurophysiology and Stimulation Technologies等右腦思維研究。

　　何容雅瑩說，當年她懷有第二胎時，開始研究胎教，發現人類的皮紋在胎中大約13周開始形成，也就是既定了先天的皮膚紋理，因而開始研究皮紋學，「胎兒去到大約三個月左右，幹細胞的外皮層，同時間分化成為大腦整個皮層，另外就係手指紋、手掌紋、腳掌紋及腳趾紋，身體嘅紋理就喺呢個時間出現。」她又指，皮紋數據也可量度出大腦細胞的分布；她進一步解釋，人類的十個腦區分別主宰語文能力、人際能力、音樂能力、觀察能力、邏輯和肢體等不同功能。腦細胞數量是先天既定，會隨着成長流失或壞死，但可經後天環境的刺激及和孩子互動及遊戲而促進細胞之間的連繫。所以，她認為可利用皮紋測試到知悉孩童的先天潛能，再用不同的方法激發細胞量較小的腦區，來提升比較弱的能力。

　　稱有助制定合適教學法

　　何太曾經接觸一個五歲男孩的個案，男孩好動得令人煩厭，他每樣東西都要用手摸，經常不聽父母指令，但皮紋數據分析出他的學習能力強，卻未能發揮。何太說，「如果小朋友係好動型學習，佢就要用手摸過或自己做過嘅方式學習，畀人錯覺佢好動。而偏偏迫佢喺課室坐定定唔准郁，叫佢用佢最弱嘅視覺學習方法去看及觀察，所以學習效果就差。當父母唔理解，以為佢好曳，咁個小朋友以後就冇自信心或以搗蛋嚟表達。」

　　何太表示，若家長或老師判斷錯誤，懷疑小朋友有過度活躍症或自閉症，只會破壞他的學習進度，影響他的成長。