圖：「香港中國歷史科教育的前途」名家講座昨天在南安公會舉行，參會嘉賓合影/大公報實習記者何紫芊攝

　　立法會議員張國鈞繼早前動議辯論初中中國歷史科獨立成科，獲得立法會通過後，他再表明會透過教育事務委員會，促使教育局積極落實。風采中學校長何漢權則建議本港建立國史教育研發中心，客觀重塑中國歷史。/大公報實習記者 何紫芊

　　由橙新聞主辦的「香港中國歷史科教育的前途」名家講座昨天在南安公會舉行。講者之一張國鈞透露，立法會宣誓儀式上梁頌恆、游蕙禎以「支那」一詞辱罵國家民族，傷害了民眾情感，民眾普遍對於兩人的行為表示不滿，也意識到中史教育的必要性；他以此為契機，再次動議立法會辯論將初中中史獨立成科，終於在辯論中取勝。

　　對下一代成長最為重要

　　張國鈞表示，是次辯論成功說明了中史科教育的迫切性，他會繼續推動立法會教育事務委員會，敦促教育局進行中史科教育正規化的進程。「那天上午開會，教育局局長還笑着說動議能通過再說吧，結果經過下午到傍晚的辯論，議案獲得通過。」他又稱，歷史教育對於國家發展和下一代成長很重要。例如德國和日本，一個反思歷史，走出歷史，不斷前進；一個卻迴避歷史，傷害國際友誼也不利於自身發展。身為兩個女兒的父親，張國鈞表明「我希望我的孩子從小意識到自己是中國人，如果他們長大了宣稱自己是香港人而不是中國人，我會很心痛」。

　　政府給予重視與支援不足

　　出席講座的香港中史教師會會長李偉雄認為，在中史科教育上，政府給予的重視和資源不足。他表示，教育部門認為人文歷史的學習，對於經濟發展沒有太大的意義，因此會將更多的資源分配給I.T.、生物等科技教育事業。人文教育被侵蝕，導致一些一線教師對歷史教育的認知程度不足、無從下手進行教學，而這種歷史教學氛圍，也會抹殺學生們的興趣。他建議政府應該對人文教育一視同仁，給予歷史科更多的關注。風采中學校長何漢權表示，希望香港發揮自身言論、出版自由的優勢，建立大中華區國史教育研發中心，客觀地重塑中國歷史，凝聚全球華人。

　　講座同時邀請了數十位歷史科學者、一線教師和媒體工作者演講和討論，各人普遍認為，中國歷史的學習必要且重要，並支持盡快將中史科教育推向正軌。