讀《莊子．養生主》，常感慨於「指窮於為薪，火傳也，不知其盡也。」我們常用「薪火相傳」來比喻學問和技藝代代相傳。金秋十月，我有幸參加了在美國波士頓舉行的「第一屆國際青少年科學發現影像大賽」，見證科技創新薪火相傳盛事。

　　第一屆國際青少年科學發現影像大賽的展播和評審現場，就設在位於波士頓的美國人文與科學院。美國人文與科學院是美國歷史最悠久的院士機構，屬地位最為崇高的榮譽團體之一，亦是獨立政策研究的學術中心，當選為其院士一直公認為是美國的最高榮譽之一。

　　美國人文與科學院的走廊上，懸掛着數百位科學院院士接受邀請時的回函。大賽期間，參賽師生可以在走廊上瀏覽這些真跡，就如同穿越在近400年科學發展的時空隧道中。生物進化論的創始人達爾文的回函筆記流暢，相對論的創立者愛因斯坦的回函字體清秀，美國黑人民權運動領袖馬丁．路德．金的回函則是電報時代的遺跡。

　　面對着這些回函，偉人變得不再遙遠陌生，一種與巨人為伍的感覺開始在參賽師生年輕的心中萌生，我相信，科學探究的火種已經點燃。

專注堅持是珍貴法寶

　　擔任了本次大賽展播和評審會議的主持人，是來自聯合國總部的翟瑩女士。早在10年前，她就擔任了聯合國秘書長潘基文的機要秘書，這次來到大賽現場，她和大家分享了16歲讀高中時，自己做過的科學探究課題《室內裝修對幾種植物生長的影響》。

　　她談到，在科學探究中她最大的收穫有兩點，第一是學會了專注，第二是學會了堅持，這些品質都成為了她以後工作時的珍貴法寶。身為志願者，翟瑩女士從曼哈頓趕來波士頓擔任評審的動力何在呢？18年前，我正好是翟瑩的科學老師，在那次科學探究活動中，我曾輔導她學會克服一個個困難，這種歷練使她擺脫了學業上和思想上的很多困境，脫穎而出，後來獲哈佛大學和哥倫比亞大學同時錄取。今天師生二人在青少年科學大賽上同台評審，一個原因是她要看望和報答恩師，另一個很重要的原因就是她希望青少年也能像她一樣幸運，接過科學的火種，讓科技創新照亮人生。

　　第一屆國際青少年科學發現影像大賽已經落下帷幕，參賽的師生們帶着薪火相傳的使命揚帆起航了。波士頓的深秋層林盡染，彷彿為火映紅了一般。

　　（薪火相傳一欄，旨在頌揚師生情誼、教學相長為主題，講述科技創新、科學教育的故事，引導創新意識和創新思維。作者群體主要是科學教育工作者、科學家，以及在國際和內地科技創新競賽中獲獎的師生）