圖：黃穎東校長忠於「人人可教」的教育理念

　　「明日那個幻想，也開始不甘被雕刻成石像。」本港流行樂隊Supper Moment的作品《無盡》，鼓勵年輕人認識自己、燃點夢想。想不到，這與天水圍伯裘書院的辦學理念不謀而合。曾留學美加的黃穎東校長，深感以人為本、關懷社區的重要，鼓勵學生和社區組織合作共建社群力量。/大公報記者　呂瑋宗（文、圖）

　　伯裘書院校舍高處鑄上教學理念「人人可教」四個大字，有如燈塔指引方向。「教育是有關生命的故事，每個人有獨特才華，不能倒模。」學校既有內地、非本地生，也有來自基層或中產的區內學生，難以推行標準化教育。

　　活的教育 以人為本

　　黃穎東校長反對倒模，鼓勵青年有各自無盡的夢想。他笑言未聽過Supper Moment的作品，但所推崇的「活的教育」願景卻和歌詞精神相似。每逢周五下午全校不上學科課，一起進行全人教育活動，增強自信和抗逆力，建立群體意識。「學生有很多表演機會，如演講、分享、比賽等，盼望大家可認識自己。」

　　以人為本的校園設計也與別不同，規定不能出現「不」字。「伯裘是『無不校園』，唔講唔准做乜，只講可做乜，例如『不准踏草地』要寫成『請愛護小草』。」他強調學校是家，老師就像父母，須讓學生樂於親近，校員室設在一樓。校園又採開放式，讓居民可參觀及借用，幾年前球場定期借給元朗一個籃球訓練機構。

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