圖：李小娟校長（左四）與家長教師會執委合照

　　2014年9月，我出任迦密梁省德學校校長一職。這是我首次踏足「火柴盒」校舍及觀塘「四順區」。校舍只有一座大樓，總面積3232平方米，可謂「火柴盒」校舍中的小中之小。學校所在社區，老人院多幼稚園少，要維持六級24班需要相當努力。

　　凝聚家長校友力量

　　前任校長於學校任職34年，已光榮退休。他是男性、熟悉社區環境、經驗豐富、形象深入民心。作為空降校長的我，是女性、年輕、首次任校長。因此，如何與不同的教育夥伴建立關係，凝聚力量承接發展，是我的頭等大事。

　　成功，從一條鑰匙開始……

　　一天，家教會主席向我投訴家長資源室常堆滿雜物，諸如掃帚、地拖等。我了解情況後，請校務處同事給她一條鑰匙，除安排工友清潔外，資源室就讓家教會自行管理。家長頓時受寵若驚，高興不已。我在列席家教會會議時，發現不論是教師或是家長，均有出席率不足、遲到早退的情況。校友會情況也是類近。

　　我在想：家長和校友是學校最「親」的人，應是最「出力」支持學校的。因此，我尋找策略，要將他們的能量引發出來。

　　首先，我重視他們：安排兩位副校長專責統籌和聯繫，由校長列席會議；全體老師均須出席有關周年大會；在學校重要活動，如頒獎禮、開學禮、畢業禮、校運會等，安排他們為必然頒獎嘉賓。

　　親自到友校「取經」

　　其次，每天早上和放學，我必於校門處與家長問安打招呼，協助解決困難；又籌組早讀會和家長團契。最後，為家長塑造形象，包括籌募「家庭支援基金」、「獎助學金」等。想不到，只消一年的時間，家長的力量就被凝聚起來，家教會旅行由「一呼百應」，到「一呼數百應」。

　　在龐大的家庭力量承托下，接待內地學生住宿計劃由過往的五六個家庭，增加至25個家庭；交流團由30人增至100人，家長協助籌備百人團年飯，舉辦中華文化日和義賣活動等。家長在學校推廣活動中積極參與，成為學校發展的一大助力。去年籌辦獎助學金，校友會就給我送來了「第一桶金」。

　　與友校的聯繫，則是一步步走出來的。我到任第二個月裏，親自到學生較多升讀的六七所中學拜訪、交流，按他們的特色和資源，發展升中銜接課程，範疇包括科學科創、語文、數學和藝術等，去年更攜手舉辦觀塘區教學交流活動，建立學校專業形象。

　　我校又於鄰近的長者中心、盲人中心及幼稚園安排服務學習，讓區內人士了解我們培育學生品格的果效，建立校譽。

　　成功的鑰匙，不只於開啟家長資源室的門，還開啟了不少教育夥伴的心，給在小小的「火柴盒」校舍成長的孩子帶來廣闊和龐大的培育力量。