香港回歸二十周年之際，習近平主席專程來港視察，其間曾寄語香港青少年要把握歷史機遇，從小培養法治意識，選擇正確道路，成為有用之材，報效香港，報效祖國。他特別囑咐新一屆特區政府和香港各界要對青少年注重教育、加強引導，着力加強對青少年的愛國主義教育，關心、支持、幫助青少年健康成長。習主席在香港短短三日，數次提及青少年問題，足見中央對香港未來的重視和期許。

　　習主席的講話蘊含深意。近些年來，一部分港人尤其是一小部分青年，對祖國發展不夠了解，同時受別有用心者挑唆，漸漸走上歪路、邪路，鼓吹「自決」，企圖分裂國家、破壞「一國兩制」，成為「港獨」分子的馬前卒。他們的激進行為，拖慢了香港發展的步伐，更可能令香港錯失「一帶一路」、「大灣區」等千載難逢的歷史機遇。習主席的殷殷寄語，一方面表達了擔憂，一方面也表現了中央對香港青年的重視和期望。香港社會，特別是香港青年人，應當認真思考，棄邪路選正途，既為國家也為自己的前路努力和負責。

　　注重校園基本法宣傳

　　習主席在講話中，特別提到要加強青少年的憲法、基本法和愛國主義教育，這可說是切中時弊。近年部分港青的糊塗行為，歸根結底是因為對祖國、對「一國兩制」、對基本法認識不足、存有誤解，憲法、基本法及愛國主義教育可以增進了解，消弭誤會，加強青少年對國家的認同感。

　　必須指出的是，今後的憲法、基本法和愛國主義教育需要更加優化，要有一個質的飛躍。回歸以來，香港一些學校和社會各界其實都有開展基本法相關教育，數量也不能說少，卻都支離破碎，缺乏系統性，很多更出現「重活動，輕教學」的問題。教學質量不完整，成效自然也有限。

　　尤其是在校園基本法的宣傳這一塊，雖然已推廣多年，但實際情況卻只能算差強人意，很多學生對憲法、基本法和祖國真正的現狀仍長期處在「一知半解」的狀態，究其原因，有課業重、教師過於忙碌、家長也只在意學科成績等多種因素。一邊是疲弱的基本法教育，另一邊就必然是趁虛而入的「港獨」教唆，這在當前嚴峻的形勢下，幾乎是能量守恆的此消彼長。也因此，在過往的反「國教」、「佔中」和「旺角暴亂」中，我們看到的是一張張並不能說清基本法到底講了些什麼的稚嫩面孔。

　　香港需要加強憲法、基本法和愛國主義教育，但不能延續過去的老方法、老路子，而需要質量上的根本性提升，當務之急是要把支離破碎的宣傳活動系統化、規範化、精細化，最終形成一套行之有效的體系，從而達到重建香港青少年對「一國兩制」、對國家的認識，透徹了解香港與國家關係的目的。

　　建立正確身份認同

　　具體做法：

　　第一，可以把教育時間點提前，即特首林鄭月娥提出的在幼兒階段就培養「我是中國人」概念，形成完整教育鏈。

　　第二，教育局提供相關教材等參考資料，提升校園基本法教育的規範程度、條理程度和教學質量。

　　第三，中史納入初中必修，讓學生對國家及歷史有更全面的認識，幫助青少年建立正確的價值觀及身份認同。

　　第四，針對「港獨」、「本土思潮」的校園教唆，制定專業及行之有效的應對方案，包括如何化解和回應，如何「因勢利導」、「順水推舟」地進行教育，把預案做到細微處。

　　第五，繼續促進兩地青少年交流，鼓勵港青去內地參觀考察，幫助香港青少年樹立「背靠祖國，北望神州，抓住機遇」的大局觀，為香港青年到內地就業創業創造條件，增強對國家和民族的認同感。

　　誠如習主席所說，青少年是祖國的未來和希望，沒有青少年健康成長，國家就沒有遠大發展。

　　每一代青少年都有自己的歷史使命和機遇，當代香港青少年要把握歷史機遇，選擇正確道路，報效香港、報效國家。

　　香港新一代應肩負起自己獨特的使命，樹立正確的歷史觀和大局觀，搭乘國家發展快車，讓香港在「一國兩制」的正確道路上一路凱歌，這是新一代明天的任務，也是香港各界今天的責任。 　　廣東省政協委員