【大公報訊】記者▉楊州／揚州▉報道：學習是一件好悶的事？數學這麼複雜，就更悶啦！針對學數，有教育專家與教育出版機構合作，推出全新學數工具「Oxford Path Maths Adventure」，要令數學化身成玩具等，小朋友能夠用手摸到，用腦思考，家長更可陪同小朋友一起學習，體驗親子齊學數之樂。

　　長期研究數學與幼兒教育的梁貫成，與韓國兒童文學作家徐志源和香港數學教育工作者岑詩韻合作製作的學數工具，是一套專為一至六歲小朋友而設的早期數學學習系統。梁貫成指，創作理念是希望小朋友以「手腦並用」方式學習數學，進而對數學產生興趣，算是因為數學而愛上數學，同時藉家長一起參與整個過程，掌握小朋友學習進度，亦增加親子互動機會。

　　就研究數學教育與文化關係，梁貫成認為，不同文化對數學教學有一個共識，就是學習數學離不開「六元素」，這套教學亦建基於此，即數數、方位、量度、設計、遊戲及解說。三位作者又將「六元素」融合故事教學法，配以英語故事書、活動冊及數學操作玩具，小朋友通過閱讀和遊戲，循序漸進地學習，以鞏固數學知識及技巧，希望能全面發展其邏輯思維、解難等共通能力。

　　打破傳統 體會另類學習機會

　　梁貫成強調，這套教材不是作為課外知識的補充，更不是為考試作前期準備。單從客觀角度來理解，小朋友對數學開始敏感，會對日後學習有一定幫助。他希望，藉這套教學嘗試打破傳統教學模式，給小朋友體會另類學習機會，「這套教材附有一本《家長指引》，家長須按指引逐步指導小朋友學習數學，小朋友在整個過程中『手腦協調』而感受數學趣味性。」

　　談及落實理念，梁貫成說，這套教材由三位不同專業人士合力完成，分別是兒童文學作家、數學課程顧問及數學教育教授，討論過程中最感困難的事，就是如何將數學知識貫穿於故事當中，其次按不同年齡設計不同學習階段等。他補充，這套教材有一個特點，就是要家長參與，「家長指引」協助家長安排小朋友的學習任務，既有親子成分，亦讓同樣有這套教材的家長們交流指導心得，充實小朋友學習氣氛。他期望這套教材能夠延續至六至十二歲階段，讓享受到故事教學法小朋友，繼續保持對數學興趣。