短視頻越刷越上癮，就連莫言也不例外，他近日在公開場合透露有時候提醒自己每天只能看半小時視頻，如果遇到好的內容可以延長到一小時，結果經常刷着刷着三小時就過去了。與大家一樣，每次刷完短視頻，莫言也是嚴肅自我批評，覺得把多數時間浪費在了無聊的內容上，刷完後能記住的信息很少，告誡自己讀書才是最值得和最應該做的事情。

　　我國網絡視頻用戶規模目前已接近十一億人，統計稱短視頻應用人均單日使用時長超過兩個半小時，居所有互聯網應用前列。如網友所說：「短視頻五分鐘，人間一小時。」這種輕鬆、有趣味的內容獲取方式成為今天很多人的「時間殺手」，業餘時間被短視頻佔據，讀書成為了相對靠後的選擇。

　　從短視頻和書中獲取信息，各有長短利弊，短視頻可視化的信息形態直觀衝擊強，降低認知負荷，但容易刷完即忘，而且信息密度低，相比起來，讀書是系統學習和深度思考，信息吸收更扎實，信息密度也較高。內地一位教授告訴筆者，他教學生要學會的第一項基本功就是「一目十行」，千字的內容看上一眼即能鎖定核心信息，這樣做研究便可日看文檔三百篇，如果換成視頻資料則比較麻煩，哪怕設置「十倍速」，一天也看不了多少內容。不過，以後卻可能出現一個有意思的場景，現在書籍和論文的註釋多是出自某人某著作的第幾頁，隨着短視頻逐漸「當道」，將來的註釋可能會給出一個二維碼，再附上諸如「信息出自該視頻第三分鐘第七秒至第二十秒」這樣的說明，到時要看註釋，請先掃碼。

　　當打開視頻，我們多數時候其實在看字幕，從文本時代進入讀圖時代，再到短視頻時代，文字都是信息載體的核心。李清照作過一篇《金石錄後序》，裏面提到如何保留收藏，說沒有款識的古器可先丟，插圖多的書可先丟，強調留下文字最重要。