圖：《國歌條例》為奏唱國歌的標準、禮儀和場合提供指引。

　　資料A

　　整理自2020年6月報章資料

　　《國歌條例》正式刊憲生效。政府發言人表示立法核心精神是希望市民大眾尊重作為國家象徵和標誌的國歌，並就奏唱國歌的標準、禮儀和場合提供指引。至於法例所定的罰則只為防止和懲治一些不當使用或存心侮辱國歌的行為，只要市民大眾沒有不當使用國歌或進行公開、故意及有意圖侮辱國歌的行為，毋須擔心誤墮法網。發言人又說，特區政府會做好國歌的宣傳教育工作，又會推出宣傳片，在社交網絡平台、政府網頁和電子傳媒播放。教育局亦會更新學與教資源，讓學生了解國歌的歷史和精神，以及遵守國歌奏唱的禮儀。

　　資料B

　　整理自2023年3月報章資料

　　世界冰球錦標賽早前發生播國歌出錯事件，港協暨奧委會初步認為冰協未有遵從相關指引。行政長官李家超表示在國際賽事播放不代表香港的歌曲，這是不能接受。當局已發出不同指引要求參賽機構及組織遵守，若不符合會有處罰，按每次事件的報告去處理。他重申國歌代表民族及國家尊嚴，會竭盡所能確保國歌在不同場合正確播出。

　　（a）根據資料A，指出及說明香港特區政府制定《國歌條例》的兩個原因。

　　　　 （4分）

　　國家象徵方面，香港特區政府制定《國歌條例》，維護國家象徵和尊嚴。根據資料A，國歌是國家象徵和標誌，任何國家也是如此。香港特區政府制定《國歌條例》來維護國歌尊嚴，並規範奏唱國歌的標準、禮儀和場合。這是應有的責任。國歌得到維護，有利社會發展。由此可見，香港特區政府制定《國歌條例》，維護國家象徵和尊嚴。

　　懲罰侮辱行為方面，香港特區政府制定《國歌條例》，明確交代不當使用及侮辱的罰則。根據資料A，《國歌條例》內容訂立不當使用或存心侮辱國歌行為的罰則，以維護國家的象徵。條例實施後，國歌播放規範化，依法處理誤用及侮辱行為，減少國歌形象受損的情況出現。由此可見，香港特區政府制定《國歌條例》，懲罰侮辱行為。

（b）根據資料B，指出及說明播國歌出錯事件對香港的損害。（4分）

　 國家形象方面，國歌是國家形象，播國歌出錯嚴重損害國家尊嚴。如資料B中指出行政長官李家超表示在國際賽事播放不代表香港的歌曲，這是不能接受。他明確重申國歌代表民族及國家尊嚴。由此可見，播國歌出錯事件對國家形象造成非常大的損害。

　　損害國際關係方面，播國歌出錯不利國際關係發展。如資料B中指出世界冰球錦標賽播國歌出錯，對於香港和相關國際團體合作關係造成負面影響。日後，香港應否繼續參與有關國際團體的活動，亦值得深入討論及研究。由此可見，事件對國際關係造成非常大的損害。

　　（c）假如你是香港教育局局長，你會如何協助學生認識及遵守奏唱國歌的禮儀？參考資料A，說明你的答案。（6分）

　　假如我是香港教育局局長，會考慮推行以下的措施，協助學生認識及遵守奏唱國歌的禮儀。

　　學校展覽或講座方面，教育局會鼓勵學校以非正規課堂模式去推動學生認識國歌禮儀。教育局可在全港中、小學舉行介紹國歌等國家象徵的使用範圍和禮儀的展覽。除此之外，教育局更可安排講座，邀請學者專家講解《國歌法》和《國歌條例》的意義和重點，如使用包括國歌在內的國家象徵規範等，令學生明白國家代表維護國家象徵意義，遵守國歌的使用禮儀。

　　學校國歌教育方面，教育局會安排學校以正規課堂模式去推動學生認識國歌禮儀。教育局可將國歌教育納入常規課程，並制定有關推廣國歌教育的指引，推動學校在教學或課外活動中納入國歌教育。如學校可在運動會、畢業禮等重要日子舉行升旗儀式和奏唱國歌，從而培養學生對國歌的尊重，自覺遵守奏唱國歌的禮儀。

　　家長教育方面，教育局可安排學校進行家長國歌教育，以家校合作形式去推動學生認識國歌禮儀。除學校教育外，教導下一代，家長教育是十分重要。因此，教育局可多推動家校教育，一起推動下一代全面認識國歌，明白其重要性。通過深入認識後，便自覺地遵守奏唱國歌的禮儀。

備註：紅字為主題句；

　　 藍字為例子／引用資料