記得讀會考中國語文科的課文《出師表》時，文中有一句：「必能使行陣和睦，優劣得所也。」這句話講的是諸葛亮向後主劉禪推薦向寵將軍，讓他擔任掌管中軍都督，就能做到軍中上下團結和睦，無論是能力強的、弱的，都能得到適當的安排而有所發揮。

　　最近重讀這句話，發覺這對於學生的生涯規劃教育，竟是有着非常提綱挈領的指導意義。何以故呢？且聽我細細道來──

　　第一，政府公立大學學位錄取比例偏低，與免費普及教育擴大之間的矛盾。前者，幾乎人所共知的老生常談話題。香港八間大學提供的政府資助學士學位課程，簡單講就是公立大學錄取機會，仍然是停留在不多於百分之二十的水平。但與此同時，九年義務教育已經實際上擴大到十二年免費教育，有多少個小學升讀中學的同學，如果不計算為數不多的留級學生，六年之後就有多少個中六同學直奔DSE新高中文憑考試，也就是香港高考。

　　由於香港初中升高中並沒有內地的中考作篩選，同時舊學制的中五會考又廢除經年，故此實際上所有中一同學在六年之後，都直接奔向錄取率只有百分之二十不到的香港高考獨木橋，中間沒有中考、會考作為預先練兵，故此在香港讀DSE課程考大學實際上是非常困難的。

　　只要想進修 總有適合課程

　　第二，公立大學學位之外的專上教育擴大化，與家長對子女升學期望提升之間的矛盾。前者指的是，在上述第一點提到的公立大學學位之外，尚有大量專上教育機會，包括私立大學學位課程、受政府資助的副學士課程和高級文憑課程、自資的副學位課程等，如果加上毅進課程之類，幾乎可以涵蓋所有在上述百分之二十錄取率之外的所有應屆考DSE的同學。

　　簡單來說，就是只要想繼續進修，總有適合的課程出路。但問題是，自從舊學制過渡到新學制以來，新學制的DSE課程一直宣傳減少舊學制的中五和中七兩次考試，改為一次中六的DSE考試，彷彿給予一個錯覺，就是應試壓力好像低了。同時隨着家長本身教育水平的普遍提高，對自己子女升讀大學的期望值也隨之提高了，即使有這麼多的專上教育機會，但幾乎不是家長們的首選，甚至不是許多中產家長的選擇。有書無人讀的情況，的確出現在香港專上教育界。

　　因此，在上述兩點之下，家長和同學往往要麼到了高考放榜之際，才無奈接受現實：讀不上公立大學，匆忙接受其他專上教育選擇，要麼在中四、中五階段紛紛「跳船」，知道自己能闖過DSE高考這一關而讀上公立大學的機會不高了，乾脆不玩這個遊戲，改為選擇其他國際課程，或者有條件的話，就提早赴海外升學。

　　另外，近年雖然開始回內地升讀大學，但出於眾所周知的原因，這尚未成為一個普遍的潮流，同時內地大學的辦學水平和升學要求也在節節提升，不可能成為香港DSE那百分之二十錄取率之外的「泄洪區」。