右圖:香港大學開設了應用人工智能文理學士學位課程(BASc(Applied AI))。創新科技署的「創科實習計劃」,為這些STEM學科的大學生提供創科領域實踐機會。左圖:特區政府積極推進STEAM教育,從基礎教育着手,着力培養學生的科學思維與創新精神。
今年兩會期間,「人工智能」(AI)與「教育」成為熱議話題,全國政協十四屆三次會議新聞發言人劉結一在記者會上強調,「科技創新靠人才、人才培養靠教育」,凸顯教育在推動科技創新中的核心作用。
去年,特首李家超在施政報告中對標國家戰略,成立「教育、科技和人才委員會」,統籌推進三者的深度融合。香港在培育本地創科人才和引進外地創科優才兩方面,均推出多項利好政策,《大公報》今次整理出相關政策資訊,讓讀者快速了解本港在創科人才建設方面的成就。\大公報記者 郭如佳
數位化時代,各行業對資訊科技人才需求漸長,香港特區政府積極推進STEAM教育,從基礎教育着手,改革初中科學課程,着力培養學生的科學思維與創新精神。
資助中學闢IT創新實驗室
特區政府推出「中學IT創新實驗室」計劃,向每所資助中學提供100萬港元,支持購置資訊科技設備、開展專業培訓及課外活動,幫助學生認識人工智能、雲計算、大數據等前沿技術,為學生奠定扎實的資訊科技基礎,引導其未來選擇科技領域深造並投身創科事業。為讓學生從小掌握編程和使用人工智能技巧,教育局在2023年推出「初中人工智能課程單元」和「高小增潤編程教育課程單元」,系統培養學生計算思維及人工智能應用能力。
為提升教師專業能力,教育局持續提供編程及人工智能培訓,強化教師運用創科工具解決問題的能力,並推動人工智能在各學科教學中的應用,包括指導學生使用生成式人工智能工具,提升教學效能。
初中起推動AI與教學融合
而教育局推出「智」為學理先導計劃,正是以初中科學科為試點,推動人工智能與學科教學深度融合。計劃通過培訓、資源支持及實踐創新,全面提升教師運用人工智能技術優化教學設計。成功申請的學校可獲逾10萬元撥款,用於教師培訓、引入技術支持。
大學方面,香港高等教育在數據科學與人工智能領域表現亮眼,5所大學相關學科均躋身全球50強,整體實力僅次於美國,位居亞洲首位。這一成就得益於香港高校在科創教育領域的持續投入,目前本港9所大學共開設約39個創新科技相關課程,形成了涵蓋金融科技、人工智能與智能科技等前沿領域的完整學科體系。
以香港城市大學新成立的「城大創新學院」為例,校方致力培養創科人才,提供本科生初創實習機會及碩士、博士生的創新創業課程。其中,理學碩士課程,旨在讓學生了解實際營商環境,並進入城大HK Tech 300計劃的初創生態圈,開展創業之路。學生不僅獲得企業家指導,優秀創業計劃還可申請十萬港元種子基金。
為大學生提供創科實踐
為培育本地創科人才,香港特區政府推出系列支持計劃,構建從在校培養到職業發展的完整人才鏈。創新科技署自2020年6月啟動「創科實習計劃」,為STEM學科大學生提供創科領域實踐機會,香港科技園公司和數碼港通過不同計劃為青年提供實習與技能培訓。同時,設立「創新科技獎學金」資助優秀學子參與海外交流、本地實習及導師計劃,着力培養未來創科領軍人才。
針對畢業生職業發展,政府推出多項支持措施,創新科技署的「研究人才庫」資助企業及研發機構聘用學士、碩士及博士畢業生從事研發工作,最長資助期達三年;「再工業化及科技培訓計劃」則以配對形式支持本地企業員工接受高端科技培訓,促進產業人才升級。這些舉措形成教育、實踐、就業的完整支持體系,為香港創科發展提供持續人才支撐。