右圖：香港大學開設了應用人工智能文理學士學位課程（BASc（Applied AI））。創新科技署的「創科實習計劃」，為這些STEM學科的大學生提供創科領域實踐機會。左圖：特區政府積極推進STEAM教育，從基礎教育着手，着力培養學生的科學思維與創新精神。

　　今年兩會期間，「人工智能」（AI）與「教育」成為熱議話題，全國政協十四屆三次會議新聞發言人劉結一在記者會上強調，「科技創新靠人才、人才培養靠教育」，凸顯教育在推動科技創新中的核心作用。

　　去年，特首李家超在施政報告中對標國家戰略，成立「教育、科技和人才委員會」，統籌推進三者的深度融合。香港在培育本地創科人才和引進外地創科優才兩方面，均推出多項利好政策，《大公報》今次整理出相關政策資訊，讓讀者快速了解本港在創科人才建設方面的成就。\大公報記者 郭如佳

　　數位化時代，各行業對資訊科技人才需求漸長，香港特區政府積極推進STEAM教育，從基礎教育着手，改革初中科學課程，着力培養學生的科學思維與創新精神。

　　資助中學闢IT創新實驗室

　　特區政府推出「中學IT創新實驗室」計劃，向每所資助中學提供100萬港元，支持購置資訊科技設備、開展專業培訓及課外活動，幫助學生認識人工智能、雲計算、大數據等前沿技術，為學生奠定扎實的資訊科技基礎，引導其未來選擇科技領域深造並投身創科事業。為讓學生從小掌握編程和使用人工智能技巧，教育局在2023年推出「初中人工智能課程單元」和「高小增潤編程教育課程單元」，系統培養學生計算思維及人工智能應用能力。

為提升教師專業能力，教育局持續提供編程及人工智能培訓，強化教師運用創科工具解決問題的能力，並推動人工智能在各學科教學中的應用，包括指導學生使用生成式人工智能工具，提升教學效能。

　　初中起推動AI與教學融合

　　而教育局推出「智」為學理先導計劃，正是以初中科學科為試點，推動人工智能與學科教學深度融合。計劃通過培訓、資源支持及實踐創新，全面提升教師運用人工智能技術優化教學設計。成功申請的學校可獲逾10萬元撥款，用於教師培訓、引入技術支持。

　　大學方面，香港高等教育在數據科學與人工智能領域表現亮眼，5所大學相關學科均躋身全球50強，整體實力僅次於美國，位居亞洲首位。這一成就得益於香港高校在科創教育領域的持續投入，目前本港9所大學共開設約39個創新科技相關課程，形成了涵蓋金融科技、人工智能與智能科技等前沿領域的完整學科體系。

　　以香港城市大學新成立的「城大創新學院」為例，校方致力培養創科人才，提供本科生初創實習機會及碩士、博士生的創新創業課程。其中，理學碩士課程，旨在讓學生了解實際營商環境，並進入城大HK Tech 300計劃的初創生態圈，開展創業之路。學生不僅獲得企業家指導，優秀創業計劃還可申請十萬港元種子基金。

　　為大學生提供創科實踐

　　為培育本地創科人才，香港特區政府推出系列支持計劃，構建從在校培養到職業發展的完整人才鏈。創新科技署自2020年6月啟動「創科實習計劃」，為STEM學科大學生提供創科領域實踐機會，香港科技園公司和數碼港通過不同計劃為青年提供實習與技能培訓。同時，設立「創新科技獎學金」資助優秀學子參與海外交流、本地實習及導師計劃，着力培養未來創科領軍人才。

　　針對畢業生職業發展，政府推出多項支持措施，創新科技署的「研究人才庫」資助企業及研發機構聘用學士、碩士及博士畢業生從事研發工作，最長資助期達三年；「再工業化及科技培訓計劃」則以配對形式支持本地企業員工接受高端科技培訓，促進產業人才升級。這些舉措形成教育、實踐、就業的完整支持體系，為香港創科發展提供持續人才支撐。