圖：「雪龍2」號科學家與港生對談活動，機會難得，同學踴躍提問。

　　昨日是「雪龍2」號極地科學考察破冰船訪港第三日，「雪龍2」號科學家於科學館與香港學生對談，來自20多間本地中學的逾200名學生現場參與，亦有多間學校透過線上平台觀看。學生們與南極「中山站」的科學家連線，提出包括AI在南極科考中的應用、南極生活細節等多種問題，詢問參加南極科考需具備的條件。

　　有科學家表示，去南極考察要「多才多藝」，囑咐學生認真學習生活中的各種環節。教育局局長蔡若蓮亦寄語學生以極地科學家為榜樣，裝備自己，傳承科研的薪火和使命。\大公報記者 趙之齊

　　「進行極地考察需要在體格和學歷上準備什麼？」「南極冬天極夜時你們會寂寞、想家人嗎？」「南極科考工作有沒有用人工智能（AI）技術進行？」在科學館的演講廳裏，學生們踴躍舉手，一個接一個提問。「中山站」站長兼空間物理學專家胡澤駿、負責天文觀測的副研究員紀拓，以及負責海冰／氣象監測的高級工程師王安良，通過線上會議與香港學生進行這場「天地人對話」。

　　冀AI未來能用於室外惡劣環境

　　對於AI運用，王安良說，現時科考工作只在數據處理時使用AI，採集數據仍主要以人力進行，因在南極採集數據首要保證穩定，AI在極端環境下的運用「還有商榷空間」。他希望未來AI能在室外惡劣環境裏協助完成工作，相信也是極地科研的一個方向。

　　胡澤駿表示，去極地考察前會先在東北亞布力進行雪地生活集訓，包括體能訓練及在極端天氣下的自救訓練等。而在「中山站」的工作閒暇之餘，可以在室內體育館打籃球、羽毛球等，娛樂室裏還有遊戲機，亦可通過網絡跟家人電話視頻，因此不會太寂寞。到了六月的仲冬節，「中山站」還會和毗鄰的俄羅斯「進步站」一起舉辦派對，慶祝漫長黑夜的結束。

　　除「中山站」隊員外，現場的科考專家們亦與學生進行對談。對於「雪龍2」號在科研發展上的意義，中國極地研究中心（中國極地研究所）研究員楊惠根表示，極地考察中仍有北冰洋中央區需要開闢，那裏存在四米厚的多年冰，相信「雪龍2」號的研發為未來進一步攻克艱難地區奠定裝備基礎。

　　極地考察的後勤保障崗位會通過社會招聘。有學生提問自身應作何準備，楊惠根說道，「運轉小小的考察站跟運行整個城市是一樣的」，需要廚師、醫生、網絡工程師等，考察站運轉起來後科學家才能開展工作，因此呼籲學生「重要的不僅是學歷，還有技能」。天文光學研究專家李正陽亦指出，去南極考察要「多才多藝」，呼籲學生認真學習生活中的各種環節，「你就是你自己的後勤保障人員」。

　　保存新鮮蔬菜 要跟嚴寒鬥智鬥勇

　　「在南極的食物與我們普通餐桌上的東西有什麼區別？」這是現場同學提的最後一個問題。李正陽回憶12年間三次去南極的經歷，表示以前很多食物都是先做好的「預製菜」，而現在有配置廚師，食物美味許多。不過，他形容最難的是保存新鮮蔬菜，要「跟嚴寒鬥智鬥勇」。楊惠根亦講到，越冬時只能自己種蔬菜，但室內種菜環境跟外面相差近60度，水分會往外揮發，種一棵黃瓜要每天澆很多水，才能長出兩小根。

　　對談結束後，全球首位踏足南北極的女探險家李樂詩感慨，看完學生們踴躍提問的熱情後感到「好有希望」，相信極地考察需要年輕力量去推動。

　　教育局局長蔡若蓮亦在致辭時表示，「雪龍2」號訪港讓學生們能親身感受國家在極地科研上的進程和成果，鼓勵同學們將學習的極地科研成果與各學科結合，思考極地環境變化對全球氣候的影響；寄語學生以極地科學家為榜樣，裝備自己，傳承科研的薪火和使命。