圖：（右）政府新成立「弱勢社群學生擺脫跨代貧窮行動小組」，希望解決跨代貧窮問題。

　　圖：（上）葉兆輝認為，政府應多管齊下，除擴大資助大學學額，亦應提升職業技能和進修資助，加強青年的競爭力。

　　圖：（下）周永新建議，藉着改革青少年中心，提升基層兒童能力，改寫他們「輸在起跑線」的命運。

　　行政長官李家超關注跨代貧窮問題，新成立的「弱勢社群學生擺脫跨代貧窮行動小組」已於月中召開首次會議，政府將向商界募捐及招募師友，與第一期二千名劏房初中學生配對，並擬向每名學員提供一萬元啟動資金及獎學金。

　　香港大學社會科學學院副院長（研究）葉兆輝接受《大公報》訪問時表示，政府帶頭示範，可推動社會幫助更多基層學生，但他指出，跨代貧窮不限於劏房戶，每年二萬多名未能升讀大學的文憑試考生，因競爭力低而限制了上游的機會。他認為政府應多管齊下，除擴大資助大學學額，亦應提升職業技能和進修資助，加強青年的競爭力。香港大學社會工作及社會行政學系榮休教授周永新則建議，藉着改革青少年中心，改寫基層兒童「輸在起跑線」的命運。

　　大公報記者 梁淑貞

　　跨代貧窮是指上一代貧窮延伸至下一代，政府的行動小組對象是弱勢社群的初中生，義務師友會與學員分享自己人生經驗，安排參觀和活動，助學員擴闊視野，加強自信，財政支援會在師友手上，幫助學員接受訓練或培養正確的理財觀念。

　　身兼港大社會科學學院講座教授（人口健康）的葉兆輝表示，師友計劃是雙方建立關係，用心感染他人，師友應接受培訓及得到支援，為了加強計劃執行，部門應分清楚權責，設預期目標，以便評估計劃成效。

　　葉兆輝表示，15至25歲是人生重要的發展階段，本港每年有5萬名文憑試考生，但政府資助大學學位只有1.5萬個，競爭激烈，未能升讀大學的青年中，約一萬多人報讀自資副學士課程，只有少數之後可跳升至政府資助學位課程。基層學生讀自資課程，畢業後欠下十多萬元學債，投身社會要還債，如何脫貧呢？另有一萬多人在中學畢業後投身社會，他們可能從事零售、超市等低技術工作，每月收入一、兩萬元，除了少數人晉身超級售貨員外，大部分人停留在基層工作。

　　政府應推動香港經濟多元化，為青年創造有利的發展環境。現在政府協助精英運動員退役後升大學及職業規劃，也可套用在中學畢業生生涯規劃上。　　 —葉兆輝

　　葉兆輝表示，香港經濟發展單一化，只重視金融及專業工作，一般藍領工人的待遇較低，未獲社會尊重，如何增加年輕人上游的機會呢？因此，必須擴大資助大學學額，通過大學訓練加強青年競爭力。

　　除此之外，政府並應提供高質素的職業技能訓練，除了創新科技發展，在其他職業技能上例如調製咖啡、烘焙蛋糕和紋身等手藝，提供全面的持續進修機會。

　　「政府應推動香港經濟多元化，為青年創造有利的發展環境，以及提升他們的能力。現時政府給予市民二萬元持續進修基金是短期性，而且金額太少，應每年為在職人士提供持續進修資助。現在政府協助精英運動員退役後升大學及職業規劃，也可套用在中學畢業生生涯規劃上。」他相信，為青年締造發展機會，可增加香港人力資源的競爭力。

　　政府可將青少年中心轉型，由康樂活動及課餘託管，改為全面援助基層家庭，在電腦技能、語言訓練、人際關係訓練及興趣班等，擴闊基層兒童的視野。　　 —周永新

　　周永新教授關注扶助基層兒童，要解決跨代貧窮，應擴大至幫助所有基層兒童，因他們無論語言能力、社會視野、社交網絡、自我形象及信心都「輸在起跑線」。他說，基層家長教育水平不高，子女語文能力較遜，中上收入家庭的兒童有較多機會到海外旅遊，但基層兒童可能未到過居住本區以外的地區，眼界較狹窄。當富裕家庭兒童參加興趣班，父母人際關係網可以協助他們邁向醫生等專業時，基層家庭找到一份穩定工作已很開心。

　　周永新說，基層兒童在家上網課，可能遇上不懂使用電腦等問題，建議政府將300個青少年中心轉型，由康樂活動及課餘託管的方式，改為援助基層家庭，在電腦技能、語言訓練、人際關係訓練及興趣班等，提升基層兒童能力，擴闊他們的視野，加強競爭力。