圖：不少資優兒童喜歡去遊戲機中心打機，暫時從現實世界抽離\大公報記者湯嘉平攝

　　其實還有許多跟孫媽媽、徐媽媽一樣的資優童媽媽，都花上很大力氣為孩子找尋出路，以及尋找精神科聖手。事實上，資優兒童並不完美，他們有不少惱人的缺陷。愛爾蘭三一學院精神病學家費茲傑拉得（Michael Fitzgerald）研究了多位名人天才的傳記，包括牛頓、莫扎特、貝多芬等，發現這些曠世奇才多半患有「亞斯柏格症候群」（Asperger's Syndrome）。

　　「亞斯柏格症候群」是一種較緩和的自閉症，患者往往會在特定領域，例如藝術、數學等有超強的天賦。費茲傑拉得發現，導致「亞斯柏格症候群」的一些基因，和擁有極高天賦的基因是相同的；即是說，天才與瘋子之間僅一線之差。因此，天才若未獲得良好教育的改造，類似北宋文學家王安石所寫的《傷仲永》悲劇，就會不斷出現。

　　香港天才教育協會於2016年回應政府施政報告時，直言香港社會對資優教育的需求十分龐大，可惜的是，官方政策與相關配套措施一直跟不上時代的步伐，香港資優教育的發展遠遠落後於社會的期望，且被世界先進城市及鄰近發展地區如內地和新加坡大幅拋離。

　　資優教育應由六歲開始

　　時不我待，正視資優兒童教育問題，有利於及時發掘潛能和培養人才，提升香港競爭力。有研究證明，資優兒童的思考速度、廣度、記憶強度都比一般人高，但這些學生嚴重不適應現有的教育模式。

　　不少學者呼籲，應該盡快全面檢視現行的資優教育政策。香港天才教育協會曾向政府提出幾項建議，包括參考外國經驗，改進校本的資優教育計劃，倡議資優教育愈早愈好，應由六歲開始等。只有資優教育做得好，天才方能發揮所長，為社會作出傑出貢獻。