在英語口語科（Spoken English Assessment）當中，小組討論（Panel Discussion）已經不是新的評估項目，但還有很多學生在沒有準備下跑到試場，誤以為保持輕鬆打天才波便可以拿到好成績。
Some strong students are quite comfortable improvising onstage. Yet, it could be somewhat panic-inducing to get on the same page with their panelists if there is no proper preparation or sharing beforehand.
當然如果學生已經精通天文地理日常資訊，並可以把日常以中文學習的資訊迅速地轉化成流暢的英語，那便是最理想的情況。過往一些國際學校的學生可能可以做得到，否則準備工夫往往是成功的關鍵。充足的準備時間及有用的材料比自己獨立的presentation來得更重要。
學生經常忽略了Moderator的角色，組長往往根據題目的限制，把組員分成正反雙方然後辯論一餐便算數。
這是「討論」不是「辯論」，所謂的panel discussion，是participants就一個指定題材參與討論，各參與者也提出有建設及具合作性的討論（constructive and cooperative）。Debate跟panel discussion有一點相似，兩者也是exchange ideas and opinion，但在辯論中會有正方、反方的情況，因為像一場比賽，要贏對方有時會不擇手段，捩橫折曲。所以debate可以是比較destructive。
So, what is the role of a moderator？
一個好的moderator就是像一場event, banquet及conference的MC（master of ceremony）一樣，不是單單協助speakers，也需要顧及到現場觀眾的感受及理解。透過問答方式，把每一個speaker的講話內容連結起來之餘，也要同時了解speaker的內容及整個panel discussion的content是否觀眾所期待的。所以，即使學生語文根基很好，打天才波基本上也很難拿到好成績。
There is no substitute for hard work. Never stop believing. Never stop learning. Never stop fighting.
Miss Carol
大專院校語文講師、企業培訓講師及國際英文公開試主考官。
