嶺大研究發現逾六成大學生認為疫情間網上學習效果比面授課堂差。（嶺南大學網頁截圖）

　　嶺南大學（嶺大）研究生院今日（24日）公布最新一項有關「新冠肺炎抗疫期間本港大學生網上學習情況」的問卷調查結果，發現只有約兩成七受訪者滿意在疫情期間進行網上學習的體驗，逾六成人認為，網上教學效果比面授課程差，逾八成半受訪者希望，疫情過後能恢復面授課堂安排，並以網上學習輔助。

　　嶺大研究生院於今年5月5日至12日期間，以網上問卷收集1227名大專學生在新冠肺炎疫情期間使用網上學習的經驗。調查發現影響網上學習效果的主要因素，約六成的受訪者認為與網絡穩定性有關，約五成則認為是課堂互動，以及四成半人認為是課後答疑和咨詢。至於，網上學習面對的主要困難，首三個因素依次為缺少自我約束力、缺乏課堂學習的氛圍，以及長時間觀看屏幕導致眼睛疲勞。

　　嶺大副校長暨研究生院長莫家豪表示，研究結果反映傳統面授課堂目前無法被取代。由於學生是否熟悉網上學習平台的操作，對於其學習滿意度有顯著影響，他建議大學加強對學生的資訊科技和網上學習的培訓。此外，他還建議大學提供充足的人力及軟硬件支持，針對性地完善教師專業發展中網上教學的培訓內容，以應對老師在網上教學面對的困難，充分發揮網上學習的優勢。

　　（大公文匯全媒體供稿）