圖：朱校長以打籃球為比喻，勸勉學生要着重團隊合作\大公報記者蔡文豪攝

　　綠草如茵的大草地，還有射箭場和即將興建的泳館，竟然全部集中在一間小學身上？在土地問題嚴重的香港，如此寬廣的校園環境，仿似天方夜譚，但位於上水的鳳溪第一小學，卻有着其他學校趨之若鶩的優勢。體育教師出身的朱偉林校長，總是以學生的身、心發展為先，善用學校先天的地理環境，為學生提供各式的運動設施，再結合近年流行的電子教學，以及基本法和國情教育課程，令學校成為北區家長夢寐以求的學校之一。\大公報記者 趙凱瑩

　　踏入鳳溪第一小學，必定被其綠樹環抱的環境所吸引，有別於一般學校向高空發展，低密度設計的校舍只樓高三層，卻令學校看來更加空曠，沒有絲毫的壓迫感，單從學校外觀，已能感受其與別不同。

　　「鳳小四習」培育身心

　　鳳溪一小是區內的名校，每年不乏家長叩門，但學校並無因此而自滿，反而比其他學校更積極創新，其中校長朱偉林更是功不可沒。朱校長是鳳溪一小的元老級教師，在該校任教超過20年，由體育老師做起，至2015/16年接任校長一職，對學校一切都瞭如指掌。他跟隨學校提倡的「創意與傳統並重」辦學，以「鳳小四習」為課程核心，透過多元學習、電子學習、教學研習和自主學習，希望從小為學生提供全人教育。

　　講到學校的強項，必定要數STEAM。學校近年集中火力推行電子教學，早在STEAM概念未普及前，該校已積極發展創科教育，近年在電子教學、STEAM的卓越成績有目共睹，除了是「電子學習學校支援計劃」首一百間學校之一，學校數年前已在每個課室安裝電子白板，學生亦以平板電腦學習，去年又設立STEAM Lab等措施，有助學生在STEAM方面發揮潛能。

　　雖然學校的STEAM教育完善，但朱偉林無因此停下腳步，他認為，學校除了讓學生吸收最新資訊外，亦要為回饋社會做好準備，「我們不能只着眼現在，學生20年後投入社會工作，所以現在的課程是要幫學生準備20年後，他們工作時需要的知識，目光必須要遠大。」

　　德育課融合國情教育

　　為了幫學生鋪路，朱校長既在本地招攬大專院校、商業機構合作，又與內地多所小學結盟為姊妹學校，足跡遍布北京、佛山等城市，新學年亦會與桂林一所小學結盟，讓小朋友盡早了解內地的情況，以及發展機會。他近年更多次帶領學生北上交流，實地觀摩其他學校的教學方式，從中偷師。「有兩個學生本身成績普通，但數理、編程成績優異，我帶他們到北京與其他學生交流後，他們的自信心明顯增強，亦提高了學習興趣，好似『撻着咗』，現時會『自動波』學習。」

　　除了繼續推動STEAM，學校亦積極向學生灌輸正確價值觀，在德育課融合國情教育和基本法，讓學生從小培養對國家的感情。朱校長認為，透過了解基本法的歷史、草擬過程，以及「一帶一路」等國家政策，有效提升學生的國民身份認同，現時會定期舉辦問答比賽、展覽、攤位遊戲等，讓社區人士參與，冀將國情教育推展至社區層面。