程介明認為，高教要以學生學習為本，以港大的「研習坊」（自主學習空間）為例，再也不是傳統圖書館的學習模式。大學考核亦不再是考試，更多是教學項目，以小組形式完成一個作品，很多學生缺乏的往往是討論空間，大學要與時並進。
程介明並指出，港大創造互動的學習環境，同時可借閱180本校內書籍進行相關項目的研究。他表示，科技對教育影響很大，評估原則由「學到什麼（What they know）」變「能夠用來做什麼（What they can do）」，評估亦有四點，即創造性、應用性、綜合性、合作性，如在課堂中加入新技術，包括現場收集同學數據、學生表決及即時統計等，提升學習成效。
大學發展離不開科技、公關及可持續性，程介明表示，港大今年成立「可持續發展辦公室」，推動包括校園零即棄水樽在內的一系列減廢措施。
