圖：王渝生強調科技創新與科普教育同等重要

　　來港出席創科博覽的中國科學技術館前館長王渝生，點評內地與香港的科普工作，讚揚本港科學館互動性更強，更新速度較快，大讚香港科學館廿米高的「能量穿梭機」吸引各個年齡的觀眾。他提出兩地可從展品交流、互換講解員及共同制定研究課題三個方面加強合作，最終達至「你中有我，我中有你」的關係。他又強調科技創新與科普教育同等重要，認為STEM教育應該將教育與科技融合起來，而不是簡單的混合。

　　「科技館不是博物館，不應僅限於展示最新科技，而是希望鼓勵參觀者動手動腦，了解科學的原理。」王渝生接受專訪時表示。近代科學通過觀察、實驗了解事物運動變化的規律，後用數學的方式表達出來。作為推廣科普教育的「根據地」，科技館不應該有玻璃展示箱，不應該有欄杆，鼓勵參觀者參與其中，互動性要強。

　　「科技館也不是遊樂園，僅參與而不思考，這也不行。」王渝生又說，遊樂場是體驗高科技帶來的快樂，科技館是在互動的快樂中了解高科技。這不僅要求參觀者積極參與，亦對科技館內的講解員有了更高的要求，「講解員不能簡單的『背書』，應該善於引導，鼓勵更多的參觀者參與實驗、展示。」

　　王渝生指出，內地政府非常重視科普教育，但是，展品的更新速度、開放性不及本港，「香港更有機會接觸世界頂尖的科技，並且及時展出。」他又稱，香港科學館的互動性，更勝一籌，大讚科學館內的「能量穿梭機」，鐵球可於幾層樓高的展架上滾動，面向各個年齡層的觀眾。

　　談及兩地合作，王渝生認為，香港與內地「各有所長」，更應該加強合作，以期達到「你中有我，我中有你」效果。他說，講解員是科技館中非常重要的一環，相信兩地對於講解員的訓練方法不盡相同，若可以加強講解員之間的交流，如身份互換，可幫助講解員了解不同的觀眾，使講解方法多元化，更好地引導觀眾思考。

　　助國家科技走向世界

　　他又說，兩地可進行展品交流，如將內地特有的「傳統科技文明」搬至香港，或複製香港的「世界最新科技」展品，相信會更加吸引眼球。同時，兩地也可以共同制定研究課題，以推動中國科技走向世界。

　　王渝生身兼國家教育諮詢委員會委員，他表示，「科技創新與科普教育同樣重要。」當前推廣的STEM教育，是將科技運用於教育的一種創新，當下應該將教育與科技緊密的融合起來，不能只是簡單的混合，建議學生將所學科技技術與生活聯繫起來，大膽嘗試，善於思考。