認識他時，是一個中二的孩子，不經不覺已在英國牛津大學讀四年級了。

　　那時，他前來參與我們大學資優教育發展中心的加速課程，和其他資優生一樣，成績不俗，但總是欠缺滿足感，他亦不是老師們最喜歡的一個。然而，在他心裏總像有團火，要幹一番有挑戰性及有意義的事。

　　正是那種落空，令他臉上多了一點失落感，他的眼神，就是茫茫然的。在那個課程中他的表現理想，他常對我說，只有這個課程，迫使他拿出心機來應付。

　　過程中，他被挑選成為代表，參加一項國際數學比賽，與其他三位被選中的同學，組成代表隊，到新加坡與其他地域的資優生切磋交流。還記得當時是我親自致電通知的。當我在電話中，恭喜他被挑選的時候，他的回應是那麼的淡然，像事不關己一樣。

　　數年後，他才跟我說，他接到我的電話，得知自己被挑選到新加坡參加比賽，心情是那麼的激動，那麼的開心。他透露，那次原來是他人生中的轉捩點。大家可感受到，資優生那種慣常壓抑情感的習慣嗎？雖然只是分享了一點一滴，卻可反映了一般資優生所面對的障礙。

　　像許多資優生一樣，他帶着完美主義的傾向，為免別人對他們失望，對自己落空，他們便披上一層保護自己的外衣。那外衣就是對大部分的事情，其實那是資優生對情感的自我壓抑。

　　每次返港探望的時候，他總細說在英國的日子，生活是如何的頹唐。大家是否奇怪，在英國著名學府讀書，可以如何頹唐？不應是艱辛而充實的嗎？一般人定難以理解。這原是他們感興趣的，並不是一般社會期望的事情。以致在別人眼裏，他們是頹唐的吧……既然一般人都這樣認為，他亦就此認為罷了！今日與大家分享這個孩子的故事，只是我認識他的點滴，更是他人生一個小片段。這亦反映了很多資優生所面對的茫然以及不以為然，實非一般人容易理解的。

　　郭滿玲（香港科技大學資優教育發展中心前助理總監，現活躍於資優教育發展的工作）