圖：逾九成教師認同現行中國歷史課程需要檢視，並同意修訂課程首要是提高學生學習興趣/資料圖片

　　立法會去年底通過無約束力議案，要求規定初中中國歷史獨立成科。教育局昨向立法會提交的文件引述，有意見認為近日有青年激進的政治行為及不理解「一國兩制」，與他們不熟悉中史有關。該局稱明白社會相關強烈訴求，提出如學校以兩史或綜合課程模式推動中史教育，須以中史為課程主軸及提供獨立兼具系統性的中史單元，又指相關安排與教授獨立中史科類近。教育界人士則要求教育局應作出承擔，全面恢復中史獨立成科。/大公報記者 劉家莉　　

　　4.1%學校以兩史連結

　　立法會教育事務委員會會議將於下周一討論初中中史科議題，局方提交文件交代初中中史修訂課程諮詢工作進展。文件提及，現時已有接近九成中學在初中開設中史為獨立科目，而因應學校整體課程編排、學生的不同學習需要和教師的專長等，有4.1%學校以兩史連結，或有6.5%學校以綜合課程模式，教授中史內容則需要在課程中作出進一步的修訂，以便規劃以中史為主幹的課程。

　　教育局建議，這些中學以循序漸進方式配合《中學教育課程指引》建議，制定以中史為主軸，教授接近獨立中史科的中史課程。該局稱一直重視中史教育，《中學教育課程指引》亦清楚申明學習中史的重要性，強調所有學生均必須得到有系統學習中國歷史的機會。長遠而言，專責委員會將就這方向作進一步探討和建議。

　　早前青年新政的游蕙禎及梁頌恆在立法會宣誓時以「支那」辱國，引起多個教育團體及學者聯署譴責，批評兩人對中國歷史的無知，要求當局重新審視年輕人錯謬的歷史觀念，包括全面於中學恢復中史獨立成科。

　　課程修訂四月再諮詢

　　教評會副主席兼風采中學校長何漢權認為，教育局應作出承擔，盡快於中一至中三級全面恢復中史獨立成科，以回應學界訴求及立法會相關議案。他認為，當局應撥亂反正，在初中執行每星期最少教授兩節中史課，強調中史科的門牌必須掛正。

　　教育局表示，會繼續與歷史學者、校長、前線教師、教師專業團體等舉行焦點座談會，專責委員會亦正就修訂課程展開新一輪討論，並期望於今年四至五月進行第二次初中中史科課程修訂諮詢。