圖：郭超群校長感恩擁有一班有向心力並且團結的優秀團隊

　　五年前，我有幸獲校董會認同在原校接任校長一職。在一所八十八年歷史的學校成為領導，我面對兩大挑戰，一是如何團結老、中、青三代的同工；二是怎樣與資深的同工磨合和服眾。

　　Casual Talk盡訴心中情

　　首先，我先審視自己的性格，以謙誠的態度採用「僕人領導」管治學校。基於互相尊重，我願意聆聽每一位同事的需要，關心他們在工作上遇到的困難，並主動提供協助，成為同事與同事之間溝通的橋樑。我也會和同事一起分享和承擔得失與起跌，隨着時間的經歷，我和同事之間建立了一份互信的關係和歸屬感。不少同事反映喜歡我設立的Casual Talk時光，可以盡訴心中情。我更會身體力行支持每一位帶隊的同事，出席他們的校外活動，讓他們感受到被重視。

　　對於學校領導而言，我倡導學校同工重新思考一所小學男校的使命；經深入討論後，建構了共同的願景：蘊育愛的氛圍為莘莘學子提供最優秀的教育。作為領導者，我重視以自身的信念影響組織成員及發展他們的能力、凝聚組織向心力、栽培和鼓舞其工作熱情。

　　鼓勵老師發揮長處

　　為了燃點同事們埋藏於心中的一團火，我積極提名不同資歷的老師參與教育界不同的比賽，例如優秀教師選舉、行政長官卓越教學獎等。雖然他們當中有些會即時推卻，謙稱自己沒有機會可以勝出，但我會反覆鼓勵，並肯定地告知他們：我們每一位老師都對教育界有貢獻。及後，看到老師們全力以赴，最後獲得一份肯定時，大家都隆重其事一同出席頒獎典禮，真令我十分感動。

　　我一向不認同要同工花太多時間去改正弱點，相反我認為人生最大的成功，以及內心最大的滿足，是來自建立及發揮自己的個人長處。

　　以德服眾薰陶同工

　　與此同時，資深的同工是學校珍貴的人力資源，他們對於學校政策的推行有着舉足輕重的影響力。每一次校務會議中，當遇上不同的聲音時，我願意先聆聽大家的苦衷，並尊重各人的立場，互相協商和體諒，尋求共識，以德服人。

　　我感恩生命中所有的遇見。我感動擁有一班有向心力並且團結的優秀團隊，更感恩在上下一心的努力下，德信學校在外評報告各方面中皆獲得高度的評價。領袖要以德服眾才是最重要的！我會繼續努力去建立影響力，而非只運用從職位而來的權力，我要用自己的行為來感染同工。