有外國幼童和老人院長者做筆友，這真是一個奇妙的組合。

　　現代孩子都不寫信了，讓他們提筆書寫，對小孩子來說，可能是一種有趣的過程。看看自己的筆跡，讀讀自己造的句子，再想像一下對方那位年逾古稀的老大爺老奶奶收到信後的感覺，又要想像一下老人家怎麼回他的信，那一定讓他小小的心靈有一種前所未有的開掘。

　　然後收信的興奮，讀信的雀躍，互相觀摩談論，足有幾天時間會被一封遠方來信佔據他生活中的重要位置。

　　那些老大爺老奶奶，都有豐富的生活經驗，有對於小孫子小孫女一樣的幼童慈愛的心，互相關懷問候，了解彼此的生活，快樂與苦惱分甘同味，在他們單調而孤寂的晚年生活裏，平添一種難得的生活情趣。

　　小孩子寫信要鋪排文字，要把話說得動聽，又要訓練表述的技巧。有什麼值得向一個陌生老人家訴說的呢？他又要用一點心思去篩選、組織，發掘生活中有趣的事情，那個過程，又使他養成一種審視個人生活的習慣。

　　這真是一種一舉多得的安排，是誰想出這麼好的主意？這種筆友的安排，可以在大量老人院和幼兒園裏推廣，一則減少幼童沉迷遊戲，二則減少長者生活的孤寂，不時還可以安排筆友會面活動，老小一家親，其樂無窮。

　　生活每每給人驚喜，這是生活本身有趣的地方。