近年來，我經常擔任各類型學校戲劇比賽的評判，這是我熟悉的工作，也是我的個人興趣。觀賞主要由學生創作的戲劇，讓我可以理解年輕人關心的事物，令我更貼近年輕人的思想，也為自己注入一些生命力。去年我曾擔任「阿爸、阿媽，食飯喇！」戲劇比賽其中一位評判，今年我再獲邀擔任決賽評判，可再次見證年輕人的創意和心思。

　　該戲劇比賽的副題是「區區顯濃情」，學校創作的戲劇內容需要與兩個主題相關：家庭倫理親情、社區關係人情。五間入圍決賽的學校都有將主題貫注在劇情當中，惟是手法略有高低。我較欣賞的其中一齣作品名為《閉門》，故事有關兩個獨生子家庭，其中一位年輕人是自閉症青年豪仔，他的好友是經常沉迷電子遊戲機的阿希。豪仔的父親昌叔在茶果嶺村經營冰室，但面對社區改造拆遷，冰室亦難以維持。豪仔意欲繼承冰室，但昌叔卻擔心豪仔不能承擔，致父子二人產生摩擦。阿希一直開解豪仔，最終卻是阿希自己得到覺悟。全劇終結於兩位年輕人與父親冰釋前嫌，但是劇情與社區的發展關係只是蜻蜓點水，較為可惜。

　　另一齣《如影隨瑩》無論在故事內容和表演形式都較為全面。女主角盈影的父親是皮影戲的表演者，早年奔波於內地香港兩地表演工作而不幸去世。盈影亦熱愛皮影戲藝術，在香港考取了上海戲劇學院戲曲系的入學資格，希望能夠到內地學習。盈影的媽媽不願女兒獨自離家，此時盈影的父親亡靈透過皮影與家人連繫，解開彼此心結，讓盈影能夠從心所願。該劇不單闡述了父母關愛子女，亦關注年輕人的學習和就業機會。故事能夠宏觀地將香港投放於內地的大環境，讓年輕人可以追求更大的發展空間。表演學校有不少學生參與，除了主要角色，亦有多位群眾演員，反映學校全力支持，眾志成城。