今年教師節，讀到不少朋友懷念師恩的文章，對這些文字很是佩服，因為碼千來字談師出往事，不濫情亦不誇飾，力度不好把握。俗話說「一支粉筆，三尺講台」，許多優秀的「園丁」確實值得書寫，他們的故事值得說出來「廣而告之」。

　　我的大學老師日前寫了一篇記述他的大學老師的文章，其中提到以前大學教室沒有電腦，沒有投影儀，沒有擴音話筒，一盒粉筆、一塊黑板、一把黑板刷就是全部設備。師公上課鈴一響就開講，根本不看教材和教案，無論是「魯郭茅，巴老曹」還是徐志摩、郁達夫、梁實秋，作品的故事情節、人物關係通通脫口而出，不時還會背誦引用大段的作品原文。學生跟着老師的話音起伏跌宕、同頻共振，自然絲毫不敢開小差。

　　另一位中學老師是上世紀八十年代的大學生，據他講在讀大學時，當時有些老教授講唐詩宋詞不看教案，一上課就旁徵博引，引用和註釋信手拈來，講得高興時，還清清嗓子用老腔舊調吟唱整首詩詞，堂下學生聽得如痴如醉。

　　評判老師上課好不好，板書的質量是其中一項重要考量。有一位師公寫教學板書，不用標尺就能畫得橫平豎直，畫圓也不用圓規輔助，經簡單比劃，一個規則的圓形圖案即躍然黑板之上。許多老師還練出一項本領，上課之後從黑板的左上角開始寫起，到下課正好寫至黑板右下角。以前沒覺得多厲害，後來看到一個故事，說哲學家康德每天下午準時出來散步，鄰居就用康德散步的時間來對錶，內地不少老師寫板書對時間的精準把控，比得上康德。

　　讓我印象深刻的老師是小學黃校長，整個小學讀下來，她不僅教過美工、自然、體育，有一年音樂老師生孩子，她還「代理」過音樂課。有說法「樣樣通，樣樣不精」，黃校長卻每門課都能講得很好。

　　計量上，三尺才為一米。三尺講台並不大，但一位負責的老師在上面的教誨，如同燈塔一樣照亮學生的前行之路。在第四十個教師節之際，向老師們道一聲節日快樂！