圖：「我的學生不一定完美，但都是可造之材。」\陳錦銘老師

　　老師不只是教學者，更是學生人生路上的同行者，發掘學生的獨特潛能，讓他們展翅追夢。有老師力排眾議組織電競學會，鼓勵學生發展所長，追逐電競夢。有老師深信每個人均有亮點，有SEN（特殊教育需要）學生受到啟發，對機器萌生興趣，發明的傑作更被人購買專利權。有老師幫助叛逆學生找到目標，幫助建立自信，最終考上港大。

　　《大公報》聯合教育界舉辦首屆「香港優秀師德師風獎評選」活動，全港有20位教師在評選中獲得優秀獎。《大公報》推出《好老師故事》系列報道，細說他們言傳身教、春風化雨背後感動人心的事跡。/大公報記者 湯嘉平、余風、古倬勳、實習記者汪澤妍（文）蔡文豪、林少權（圖）　張凱文、許棹傑（視頻）

　　首創校園電競學會 師生打成一片\荃灣聖芳濟中學陳錦銘老師

　　陳錦銘老師是學生的同行者，更是敢於創新嘗試的教育工作者。他和學生一起創立了全港第一個由中學生組成的電競學會。陳錦銘老師一直以來都抱着與學生一同成長的態度。他相信每個學生都擁有獨特的潛能和夢想，他的任務就是與他們攜手並進，幫助他們實現自己的夢想。

　　參與籌辦管理　學生懂更多技能　

　　回想起，受同學們邀請一起準備創立電競學會時，他的耳邊充斥着各種非議，「老師居然帶頭和學生一起打機。」「這根本就是不務正業。」但他心裏清楚，「追夢」是他一直鼓勵同學去做的事情。現在同學們被他的這種追夢的態度和價值觀深深地影響，希望追逐電競夢想，也堅定地選擇了他作為顧問老師，他也應該全力支持同學們。「我們利用一個暑假寫了一份很長的報告書向學校申請創立電競學會，也很感謝學校批准了我們的申請。」

　　事實上，陳老師在電競學會的運作過程中，一直鼓勵學生們積極參與活動的籌辦和管理，讓他們有機會學習到更多實用的技能和知識。電競學會曾與少年警訊合辦「少訊電競同樂日」等活動。「同學們要思考舉辦一個全港的大型活動，要如何去宣傳，如何去找人報名，如何去和機構談合作，如何直播比賽，如何做賽評。」最重要的是，電競學會裏面這些留級生、學業成績不好的學生發現了自己的能力。他們明白到成功不僅僅是在學業上取得好成績，還可以通過追求自己熱愛的事物，實現自己的夢想。他們逐漸摒棄了對自己的限制和負面的自我評價，開始相信自己的能力，並且不斷努力追求卓越。

　　陳老師一直謹記前輩告訴他的話，前輩說，「作為教育工作者，我們的學生不一定都是完美的，他們有時會表現得很好，有時則表現不佳。然而，我們必須明白，這些學生是上天賜予我們的禮物。」陳老師一直用他的行動詮釋着這句話，以其無私的愛心和陪伴，成為了學生們心目中的典範。

　　雖然已經過去了十幾年，但陳老師對自己教導的第一屆學生的畢業典禮還歷歷在目。那天，陳老師背着全班三十多名同學的書包在學校操場上陪着同學們跑了一圈，他的身上包括手臂、腳、腰都掛滿了學生的書包，甚至已看不到前面的跑道，三十多名同學陪着他一步步艱難地挪動，情景難忘。對於陪伴了一年，即將離開的同學們，陳老師通過這種特別而富有創意的表達方式，讓同學們感受到老師對他們的愛。多年後，有些學生已經成為了父母，但他們依然記得陳老師當年在操場上背着書包陪跑的有趣場面。

　　時刻關注成長 發掘學生潛能

　　在多年的教學生涯中，陳老師始終堅信，無論學生的表現如何，我們都應該全力以赴去教導他們，幫助他們發現自己的價值和潛力。只要我們堅持不懈，相信我們一定能夠對學生產生深遠的影響。作為教育工作者，應該時刻關注學生的成長，愛護他們並與他們同行。只有這樣，才能在教育的道路上成就真正的師德師風典範。

　　大公報實習記者汪澤妍