圖：都大研究顯示，幼稚園面對人手短缺及經驗不足的問題，照顧少數族裔學生有困難。\大公報記者鍾怡攝

　　【大公報訊】記者鍾怡報道：為了解政府「幼稚園教育計劃─支援非華語學童的資助」成效，香港都會大學（都大）去年訪問161間幼稚園。結果顯示，一半幼稚園因新增資助而取錄更多少數族裔學生；但絕大多數幼稚園面對幼師人手短缺且經驗不足的問題。

　　面對人手短缺問題

　　政府由2019/20學年開始，給參加幼稚園教育計劃的幼稚園，按取錄非華語學生的人數提供五個層級的資助，資助額隨非華語學童人數的增加而遞增。為了解該政策成效，都大教育及語文學院與香港惠苗協會合作，於2021年5月至7月期間，訪問全港161間參與該教育計劃的幼稚園。結果顯示，49.5%受訪幼稚園因該新措施而取錄了更多少數族裔學生。

　　此外，97.8%幼稚園會安排少數族裔學生與華裔學生一同參與課堂活動，幼稚園亦會為少數族裔學生及其家長提供額外支援。但他們仍然面對人手短缺問題。

　　團隊表示，幾乎所有的受訪者對招收和支援少數族裔學生持正面態度，但在一定程度上，受訪者對招收和支援少數族裔學生持正面態度，是取決於政府的資助。

　　研究團隊建議，政府可對少數族裔學生較少的幼稚園按需要提供額外協助，並加強有關新設的五個層階資助的宣傳，讓目前沒有少數族裔學生的幼稚園了解新的資助機會。另外，政府可作領導角色建立少數族裔教育工作組，邀請幼教、非政府機構、社會服務及商業機構代表討論支援策略，協助建立支援網絡，使幼稚園和相關學生得到適切支援。