【大公報訊】記者黎慧怡報道：教育局昨日公布微調中學教學語言政策第三周期安排，自2022/23學年起，將會以前兩年「中學平均每班人數」取代「中一每班派位人數」作為參數。以前兩年中學每班人數平均為27人計算，中學只要連續兩年每班收取22名成績為「前列四成」的中一學生，便可因應教師能力及校本支援的預設條件，開設「英文班」。有學者指出，與前兩周期相比，第三周期安排缺乏資源支援學校，建議語文教育及研究常務委員會（語常會）應在語言發展上增加對學校的撥款計劃，切實幫助學生學好兩文三語。

　　減至27人 比例維持85%

　　微調安排以六年為一周期，近年中一適齡學生人數減少，教育局決定，第三周期將原本「學生能力」預設條件的按班級34人計須有29人合用英語教，下調為27人中有22人適合英語教學，比例維持85%。該安排被認為是降低中學開設「英文班」的門檻。

　　局方亦將引入「專業評審及支援機制」，讓未能滿足「學生能力」要求，但有意維持現有教學語言的學校再作申請。香港教育大學國際教育學系助理教授（教學）胡少偉期望，教育局進行專業評審及支援時，須以嚴謹態度檢視某些英中是否持續出現負增值，即學生「高進低出」，真正為學生利益把關。

　　另外，第三周期微調政策亦將增加學校規劃英文增潤課程的彈性，局方亦稱已計劃在第三周期就政策作全面檢討。胡少偉相信，增加學校規劃彈性的安排對業界及學生而言是好事，惟他指出，與前兩周期相比，第三周期安排缺乏資源予學校，建議語常會應在語言發展上增加對學校的撥款計劃，支援學生學好兩文三語。

　　教育局首席助理秘書長容寶樹昨撰文表示，微調安排成效獲肯定，在現行機制下優化執行細節，協助學校應對近年教學環境變化，照顧學生需要。