二十世紀校長角色日趨多元，賦予校長之職責重大，學校管理成敗端看校長如何領導整個團隊。西方諺語：「有怎樣的校長，就有怎樣的學校」。故此，校長必須持續進修增長知識、擴寬視野、了解社會動態等。他／她們還需要有清晰明確的職責和角色的界定，好讓有所依從，履行職務。

校長的角色

　　校長擔任什麼角色？2015年政府就法團校董會條例立法後，校長便成為法團校董會的當然校董，他／她既是學校管理者也是營運者，亦是學校發展的規劃者。而迪克莎．卡斯雅善（Diksha Kashyap）在其校長的職責和角色分享文章中表示校長的角色主要共有七個：一、在規劃中的角色；二、在學校組織中的角色；三、在教學的角色；四、監督的角色；五、指導的角色；六、維護關係角色；七、在一般管理中的角色。

　　校長的職責

　　迪克莎在以上分享文章亦有具體說明校長應履行的職責。

　　一、在規劃上，校長應做好具體的計劃，短期計劃細緻到開學前和開學首周；中期計劃可以是循環性的周年規劃、執行、檢討與規劃。二、在學校組織中，校長要做好教師團隊教學工作的適切分配，知人善任；籌辦具有效益的聯課活動，讓學生發展所長，健康成長；分配好軟硬件設置，讓教師能充分發揮教學效能；協調各職務人員的工作，互相配合，惠及師生等。三、在教學上，校長必須與老師分享其教學心得，成為教學的模範；領導教師團隊，發揮其教學最大的效益。四、在監督上，校長必須要正確了解學校內部大大小小的問題，包括師生、職工、軟硬件設施等，除做好監督工作外，也要適時作適切跟進，妥善處理問題。五、在指導上，校長應給予學生、教師、職工、學生家長、校友清晰而明確的正向指導，不應含糊其詞，有違者應給予指導，再違者應依章依法辦理。六、在維護關係中，校長應與學校不同持份者保持良好聯繫和溝通，促進學校持續發展。七、在一般管理上，校長必須用人唯才、資源妥善運用、人力及財務規劃要周詳等等。

校長職責的新挑戰

　　可惜近年香港在政治議題上爭議不少，社會出現撕裂、部分人士肆意破壞法紀，相類情況已蔓延至校園內。縱使校長們做好迪克莎以上七項主要的角色和責任，但相信也難有效解決到這些問題，輕則互不合作，重則互相指罵，甚至訴諸法律，情況令人擔心。因此，校長當務之急的職責是掌握好學校情況、理性分析、做好上下溝通、保持良好的校友聯繫、更要認識相關法規條文，在校內適當地推行法治教育，鞏固守法守紀精神，促使不同持份者和睦共處，一起培育願關愛、懂尊重和負責任的學生，貢獻社禝。校長發揮好應負的職責和擔當的角色，領導教師團隊以「情、理、法」兼備的原則，迎向新挑戰。

獅子會中學榮休校長

林日豐