小時候，在收齊功課後總要行多層樓梯，才能將二、三十本作業簿送到老師手上。四位樂善堂梁銶琚學校（分校）的同學動動腦筋，研發出「自動收功課機」，大大減省同學的勞動之餘，更可減少送遞功課的時間。有關研發獲由教育局舉辦的智慧城市專題研習計劃，並在比賽中獲得了最高榮譽的傑出獎。/大公報記者 郭詠遙（文、圖）

　　研發無論大或小，只要有助改善人類生活就是好研發。於樂善堂梁銶琚學校（分校）就讀小六的鍾佳衡表示，時常發現班長、科長等同學每天都要花上很多時間和力氣在收功課上，而且更要將每科二、三十本功課簿送到教員室。以佳衡的學校為例，教員室設於七樓，課室則於二樓，「每日都行五層樓，覺得很累」，所以便萌生研發「自動收功課機」的想法。

　　感應作業顏色 自動分類

　　有了想法，便要考慮如何實行。佳衡指出，校內的各科作業簿均以不同顏色區分，所以決定利用「顏色感應器」協助進行功課分類。同學只需把功課投進機器，顏色感應器便會自動分類，而運輸帶系統亦會同時運作，當功課到達指定位置，便會分發至分流箱。

　　由若要在現實生活中應用收功課機，所牽涉的校園改動甚多，現研發僅以模型展出。佳衡稱，除以模型展出外，亦嘗試運用Minecraft（當個創世神）模擬整個運輸過程。當按下「start」（啟動）掣時，收集車便會移動到各樓層的功課收集箱，在完成收集功課程序後，收集車便會回到置於教員室門外的模擬功課分類機，並自動進行功課分類。

　　學生一手包辦 老師驚喜

　　另一研發團隊隊員柯伊庭表示，最初在進行研發時候，由於未掌握相關知識，所以只好請教老師們，或者自行上網尋找解決方法。蕭燕唐老師指出，整個研發過程，由構思，以至裝飾，全由學生一手包辦。他直言自己都有氣餒的時候，但反觀學生則以不斷嘗試的態度，繼續研發，讓他驚喜地看到學生「課堂外的另一面」。