「全球學生閱讀能力進展研究2016」（PIRLS 2016）的結果顯示，香港學生的整體閱讀成績為569分（國際平均分為500分），在全球五十個參與國家或地區中排名第三。
自二○○一年課程改革以來，閱讀是中小學四大關鍵項目之一，學界推出早讀課、故事分享、故事爸爸媽媽伴讀、閱讀角、流動圖書館、閱讀獎勵計劃、閱讀日、書展、作家講座等以鼓勵閱讀。對此，學校圖書館主任擔當着重要角色。
根據教育局對官津學校的統計，過去五個學年（二○一二／一三至二○一六／一七學年），小學學校圖書館主任的在職人數平均每學年約440人，而中學學校圖書館主任約為370人。約九成的學校圖書館主任擁有學位或以上學歷，中、小學情況相若。約七成中學圖書館主任在每循環周任教的課節為16節以下，而小學圖書館主任則有約三成在每循環周任教少於16節。
