圖：《墨子》一書，記錄了戰國著名思想家墨翟學說

　　古今中外許多著名的教育家、思想家，都特別重視環境對人潛移默化的影響。《墨子．所染》中說：「染於蒼則蒼、染於黃則黃，所入者變，其色亦變」，對這句話，我深有體會：一個良好的學習教育環境對青少年的成長有着巨大的影響。我今天能走上科研道路，緣於我的高中學習階段有着濃厚的綠色科技創新氛圍，緣於在科學探究環境下我結識了一批積極向上的同學，緣於創造這種環境並指導我的良師益友─生物學教授姜冬梅博士。

　　在上師範大學的時候，綠色科技創新教育深深地影響了我。我發現學習的方法不僅僅是死記硬背，學習的定義和內涵其實是非常豐富的，探究式學習方式令我耳目一新，問題意識是探究式學習產生的一種思維。有了問題意識，我總是要對周圍再平常不過的事情問個為什麼，問題意識推動着我如飢似渴地學習着。

　　我親眼目睹了周遠方同學對《「遠方3號」環保餐具材料的研究》的探究。造成環境污染的一次性塑料杯和碗，我們早已司空見慣，但在老師的啟發和悉心指導下，周遠方發明了替代它的環保餐具，居然是用花生殼做成的！

　　這個項目最終獲得了由中國科協舉辦的第一屆「明天小小科學家」評比的二等獎第一名，周遠方同學代表96名參賽選手在人民大會堂講話時感慨地說：「這次活動改變了我的一生！」 （待續）

　　李慧 湖南大學外國語學院比較文學專業在讀博士研究生