圖：大學畢業生取得認可學位，但要當「常額」教師，還得碰運氣\資料圖片

　　準教師淪為「自修室保安」！《大公報》訪問兩名80後教師，發現「新晉」教師待遇不公，非但同工不同酬，更面對要年年續約，徬徨朝不保夕。未有獲得教席的準教師，被迫擔任教學助理，非但「轉正」無期，更要處理校園雜務，甚至要派守自修室。教育界人士慨嘆教育資源不足，認為政府應重新檢視教師與班級比例，並推出「肥雞餐」，人才流轉，才能協助年輕的「合約」教師轉為「常額」，紓解業界怨氣，以正能量教育下一代！」大公報記者 黃永賢

　　「新晉」教師阿康（化名）四年前畢業，到港島區一間中學擔任教學助理，期待有日轉正，結果先要面對一堆與教學無關的雜務。

　　教學助理工作：整理信件

　　他憶述，當時中一生有項中文科作業，寫信向小學師弟妹介紹中學生活，而這項作業竟令全校教學助理疲於奔命。他說：「中文科老師向校長建議，將封信寄回中一生的小學母校，吸引來年小學生報讀。」校長大力讚揚該位老師建議，於是動員全校教學助理整理信件及寄出。職銜為數學科教學助理的阿康，卻被派向學生核對小學校址及寄信，心中始終有點不是味兒。

　　阿康表示，教學助理薪酬微薄，每年僅有七天勞工假，入職要求只是中學畢業，但實際上現時所有助理都具大學學位甚至碩士學歷，較不少常額教師還高。他不諱言視教學助理為踏腳石，誰料現時淪為「自修室保安員」，「學校開放自修室讓學生準備公開考試，於是派我哋看守自修室到夜晚八點，很多同事都不滿，但不敢出聲。」唯命是從三年，卻未能助阿康轉正做老師。眼見不少同事放棄執教鞭理想，他發憤求職，終於找到一份合約教席，即使薪酬較常額教師差一截，也自覺幸運。

　　八年任教五校 「轉正」無期

　　梁老師較阿康幸運，擔任教學助理一年後，隨即在原校取得合約教席。不過，她入行八年，已輾轉在五間學校任教，目前仍是合約教師。除了在首間學校任職四年，每年她都廣發求職信，唯恐來年工作不保。年年求職讓她見盡職場百態，「有啲學校好，講明得一年約，可以有多啲準備去搵工，但有啲真係最後一刻才通知你。」

　　談及首間學校，梁老師滿腔怨言，稱該校屬官校，常額教師屬公務員，是「鐵飯碗」。新高中學制緩衝期過後，學校每年要交還兩名教師席位，即使她任教的學校未有超額教師，亦拒絕與她續約，要將教席讓予其他官校的常額教師。她說：「有啲老師因為係『鐵飯碗』，對學生成績唔上心，自己冇咗教席唔緊要，但擔心學生的成績受影響。」

　　教界倡「肥雞餐」助騰空缺

　　梁老師每年求職，常遇上被壓價，去年就有學校開出的薪金僅及她原來薪酬的一半。因為擔心工作不保，她未敢拒絕，答覆要考慮一下，結果數天後該校已聘人，令她深感競爭激烈。她最終找到一份薪酬滿意的合約教席，不奢求可轉為常額老師，只期望能在新學校工作長一點時間。

　　合約教師的待遇差，教育評議會副主席何漢權認為，問題源於供過於求，教席有限，但每年有大量持教育文憑的畢業生。他指新晉老師無論工作如何出色，礙於學校資源有限，都難以提供常額教席，即使入職多年的合約教師亦未必能轉為常額。他建議政府應檢討增加教師及班級比例，增加常額教師職位。何又建議政府重推教師「肥雞餐」，吸引部分教師提早退休，加速人才流轉，令學校有教席讓合約教師轉正。