圖：每間中學及小學可分別獲15萬及10萬元撥款資助，款項可用於與「中國歷史、傳統文化」有關活動/資料圖片

　　香港回歸祖國即將20周年，但本港學生對基本法及中國歷史等認知仍然薄弱。新一份《施政報告》提出一筆過撥款1.25億元資助中、小學，資助加強師資培訓，使學生可以更全面認識國家歷史。教育局亦將加強基本法教育，透過持續發展學與教資源、舉辦相關的學習活動、進行教師培訓及與內地師生交流計劃等形式，進一步推廣基本法。/大公報記者 劉家莉、楊州

　　政府消息人士表示，每間中學及小學可分別獲15萬及10萬元撥款資助，學校可靈活運用款項至2019/20學年，包括可製作校本教材、購買網上學習資源、優化課程，舉行講座、交流活動等，項目需與「中國歷史、傳統文化」有關，涵蓋中史、中文、中國文學等科目，亦可將款項推動基本法學習，撥款不會特別設限或審批。

　　對於《施政報告》提出加強基本法教育，以及剛更新的《中學教育課程指引》要求中學在初中中史、歷史、生活與科技、地理科，共教授基本法51小時。消息人士強調，當局並無新增課時的說法，只是要求教師在教授相關內容時，引申有關基本法的背景，不會要求學校上報教學情況，亦不設評估。他解釋，社會部分人士稱「香港並非中國，香港與中國無關係」，甚至有「港獨」的想法，政府認為要「正本清源」加強基本法教育，向學生說明基本法的基礎，例如「香港是中國一部分」的事實。

　　中學可開展體驗式教學

　　風采中學校長何漢權認為，「撥款是一小步，推動課程是一大步」。他稱，對政府來說，1.25億元並不算多，每間中學可透過15萬元撥款開展體驗式教學，如交流團、專題研習等。他希望，政府未來能提升至每年撥款15萬元，使校方有更多資源聘多一位歷史教學助理，政府除了撥款，亦要有相當政策配合，推動中史教育關鍵在於持續性，讓學生不間斷學習歷史。當局應先讓中史科成為必修課，基本法教育得以順理成章，因為近代史發展繞不開基本法。

　　福建中學（小西灣）助理校長李偉雄認為，是次撥款在四方面起積極作用，第一政府表現出重視中史教育的姿態；第二學校有資金支援教學；第三吸引教育團體提供中史教學活動；第四推動中史與中文及文學結合成跨科目的教學。

　　學界指撥款有重要作用

　　李偉雄稱，撥款對學校起重要作用，校方可從三方面着手，包括師資培訓，教師赴外學習及進行歷史考察，其二購置相關教材及電子學習工具，第三推動歷史文化考察團，讓學生免費到歷史地區交流學習，尤其是基層學生，考察地區視乎課程進度而定，舉例初中教明朝涉及宗教文化，可安排學生訪澳門。他自己就帶領學生在去年12月時舉辦「文史雙周」活動，類似跨科目的教學模式，將歷史與文化融合，亦曾邀請前香港歷史博物館總館長丁新豹與學生直接交流。

　　聖公會梁季彝中學中史科教師陳志華認為，撥款是好開始，但政府要重視持續性，到第四年後要怎樣再進行中史教學支援。至於基本法教育，他稱，教育局要有針對性，要對學校進行相關視察，收集資料進行評估，「要落地」才能令基本法教育達到訂立的初衷。