【大公報訊】關於「四科資優」的必要性，優才（楊殷有娣）書院小學部校長陳家偉認為「全才教育」無意義，只需發現、培養學生一至兩種卓越的才能即可。他說到該校的「多元智能」評估，在七至八類資優能力的範疇內，可測評一、三、六年級學生的特長，亦可作人才儲備之用。
不過，陳家偉反映現在學校的資優教育主要是短期培訓，缺乏長期、系統的課程，這些涉及到額外的教師聘請、學費承擔等問題，要解決並不容易。
