曾鬧得滿城風雨的小三全港性系統評估TSA，終於在今年順利舉行修訂版測試。考評局昨天向教育局提交TSA報告，顯示50多間參加試考計劃的小學，學生在中、英、數三個主要科目均表現平穩，達標率都超過八成。教育局表示，今次參與TSA評估的學校都有正面反應。有教育界人士認為，報告反映TSA試行計劃有明顯的成效，值得肯定，在題目上的調整亦符合TSA的目的。\大公報記者 ▉楊州／揚州▉

　　報告顯示，小三TSA中文科的達標率為85.8%，略低於去年86.4%，而英文科及數學科達標率分別為81.1%及89.9%，達標率較過去數年高。同時，在英文方面，學生能夠正確運用「get up」、「late」等單詞寫看圖作文，小部分會有主語動詞不一致及時態錯誤等問題。中文科方面，學生能運用「依依不捨」等字詞表達情感，但小部分會有錯字，如「積木」錯寫成「績木」、「自己」錯寫成「自已」等。（見附表）

　　家長接受程度有提升

　　TSA檢討專責小組成員、家校會主席湯修齊表示，TSA的效果值得肯定，能夠掌握學生的水平，以調整教學模式。湯說，有家長反映子女減少對中文寫作及閱讀的投入時間，可能是今次中文成績較去年低的原因之一。他續稱，家長對今次TSA試行計劃的接受程度有提升，其因素包括TSA題目生活化、校方調整功課量、取消相關的補課及操練。

　　香港教育政策關注社主席張民炳表示，達標率達到80%以上，可見TSA發揮到功能，顯示學生的學習進度及成果，他支持明年恢復小三TSA評估。他認為調整題目深淺符合TSA發展方向，要收集學生的學習數據，而不是刁難學生。張又指出報告尚未完善，應加入TSA壓力和操練的數據統計，完整的報告涉及命題、要求深淺及操練。不過，立法會教育界議員葉建源表示，報告內容及格式與過去大同小異，亦並未涉及TSA壓力和操練的問題，又認為教育局未有充分理由全面恢復小三TSA評估。

　　進一步為學校提供支援

　　另考評局稱，稍後會向各學校發放學校層面數據，作為回饋及改善教學之用，而教育局會進一步為學校提供專業支援措施，以協助學校善用不同資料，同時會深入分析學校、家長及學生的非學業數據，以達至全面了解學生的學習進度及需要。教育局回應，系統評估是一項低風險評估，並無個別學生的成績，亦非作評核學校表現或為學生排等級的工具，強調系統評估旨在讓學校了解各學習階段的學生在中、英、數三科基本能力水平及強弱之處。