圖：陳耀南著作《讀中文看世界》/資料圖片

　　有些人物，跟自己交情不深，甚至晤面數次而已，然而偶然想起，猶覺暖陽在頰。

　　上世紀八十年代我剛剛畢業，任教於尖沙咀一間名校。初出茅廬，要負責校內朗誦比賽，這活動算是大型，全校從中一到中七共三十六班都參加。記得朋友說過陳耀南教授熱心推動中國文化，經常演講，還義不容辭，為朗誦、徵文、對聯、古典詩詞創作等比賽當評判，只要能幫忙，就一定幫忙。憑着一張薄薄的信箋，邀請擔任評判信寄往香港大學，那時他是中文系講師，大概三四天後已經收到答允的回音。信件一往一還，起碼要三四天，即是說他一收到信，就毫不猶豫，立刻作覆，真是快人快事。古人所謂「君子一言，快馬一鞭」，書生俠氣，庶幾近矣。他來擔任評判，純屬義務，連車馬費也沒有，僅由校長致以錦旗一面而已，不過有心為華夏文化撒種的，風塵僕僕，不計較不言倦。

　　比賽當天他提早到達，原來他長得高，聲線清揚，思路和語速都快，態度果然溫厚可親，說以前跟我一樣在中學教中文，就在英華書院教書，做副校長。比賽高潮是評判登台，評論整體表現，提點何處有待改進，然後宣布賽果。評判言談風趣，學問淵博，帶出朗誦關鍵。高手亮相，功架不凡，當然滿堂掌聲。數天後收到對聯的資料，又是喜出望外，他是大忙人，卻依然想起跟我談話的內容，要傳送學問的火把。

　　過了數月，收到陳教授來電，問我有沒有興趣編書，因為一家出版社想出版給中學生閱讀的文學讀物。唉，我不過是微末角色而已，何德何能呢？也許他顧念彼此同是崇基中文人吧。前輩厚愛，本來不應推辭，可是編輯工作非我所長，他聽了便說：「不要緊的，人各有志。」有什麼好機會，他總是想幫助想關顧，最後又一點也不怪我不識抬舉，一派仁者風範。

　　後來我轉到官立中學教書，教預科班中國文化，其中一張考卷要考實用文，陳教授著作的《應用文概說》，成為我堅實的後盾。每次教某一文體前，我都把《應用文概說》所教的格式看熟記緊，才從容自信地拿起粉筆。指南一本，精準可靠，又可以完全信賴，真是難能可貴。有時為了私務而寫公函，也必定參照這本工具書，以「一書在手，終生受用」來形容，毫不誇張。當時年輕，順手取用，以為一切都是理所當然的，如今想來，倍覺感動，自己其實領受了前賢的心血，分沾了中華文化。

　　第二次跟陳教授相聚已在數年後，座中有余光中教授和師母范我存女士，陳教授很敬重余教授的才華和品格，相交有年了。現代詩人遇上古文學者，清風朗月相逢，惺惺相惜，文壇美事，學苑雅聞。余教授在一九八五年離開香港回台灣，每年總會因演講、評判等工作來港，席上陳教授說：「余教授，光中這名字改得好。」余教授應道：「耀南這名字也改得不錯呀。」「耀南──山頭主義，比不上光中啊。」眾人大笑。這段話精警詼諧，真可以寫入《世說新語》。其實「光中」與「耀南」，都以弘揚中國文化為一生志業，同樣不吝心力，以「光」照「耀」莘莘學子，「光」「耀」士林，垂之丹青。

　　可惜那天沒拍照，若留下相片，回憶會更充實。二○一七年余光中教授去世，文星隕落，知音更稀，移民澳洲悉尼的陳教授想也很難過吧。

　　二○二○年四月香港歌手許冠傑為抗疫打氣，舉辦全球直播音樂會，我特意通知余師母，請她收看同樂，還告訴她許冠傑是陳教授英華書院的學生。許冠傑說：「我很喜歡上陳耀南老師的課，我很崇拜他。」結果高考中國文學奪A，考入香港大學，「我也沒想過自己可以考入大學」，恩師引渡，成就了學習歷程、人生履歷，豐富了歌詞文采。

　　余師母說：「我倒不知道他曾在英華書院做副校長。他移民澳洲後依然常常給余先生寫信，只是後來大家都老了，動筆難，書信才漸漸停下來。余先生把他的書信都保存下來了。」故人情長，君子相重，雙方都絕無半分門戶之見，有真材實料的才敢在江湖上與「另類」豪傑訂交。

　　英華書院創校二百年校慶紀念，不少校友回校，其中對陳老師尤其稱道。當年梁錦松會考失意，操場落淚，副校長出力相助，請校長給他留宿學校廚房，完成預科。許冠傑、梁錦松都是窮孩子，家境清貧，良師貫徹師道，不論貧富，菁莪樂育，春風化雨，潤物無聲，師恩又怎能忘？

　　我與陳教授沒聯絡許多年了，知道他晚年皈依耶穌，想他定能把儒家精神與基督教教義融而化之。仁人君子，篤志勵行，總是給人幫忙，給人鼓勵，給人機會，所以偶然想起，猶覺暖陽在頰。