是否給孩子零用錢，經常是父母們關注的問題。在一般情形下，家庭經濟狀況和孩子的恆常需要程度，決定是否給孩子零用錢。零用錢可以給孩子帶來獨立感，以及教導他們如何透露金錢學習責任感。

　　本人認為孩子踏入小學階段（例如一、二年級），父母可以考慮開始給孩子一點零用錢。然而，在父母決定定期給零用錢之前，必須與孩子好好交談一下，才共同做出一些決定。由於每一個家庭狀況及孩子的自我管理成熟程度與需要都不大相同，這些都決定孩子的零用錢多少以及發放時間。

　　父母給予孩子零用錢的時間有三個原則：孩子何時有恆常用錢的需要；家庭的經濟情形；孩子的自我管理成熟程度。

　　1、孩子適合在什麼年齡獲得零用錢？

　　給孩子零用錢的主要原因，在於幫助孩子在父母的監控下學會如何管理金錢。通常當孩子可以分別不同鈔票和硬幣的價值，懂得計算，以及有用錢機會的時候，同時開始有恆常需要，他們就已經可以有零用錢了。等孩子有這些基本的知識後才給零用錢，它才會有更大的教育意義。

　　2、孩子應否賺取零用錢？

　　孩子應該以做家務和在家附近工作的方式來賺取零用錢嗎？還是他們不需要履行任何義務就可以獲得一定基本數目的零用錢呢？有些認為孩子不應該因為做家務而獲得金錢報酬。有些父母允許他們的孩子從特別的家務中獲得額外的金錢。

　　3、學業我本分，零錢別計分

　　父母必須切記千萬不要用零用錢多少在孩子學業上作獎罰機制，先看看一些父母告訴我他們的做法：（例一）數學測驗100分，可獲10元；（例二）考試考獲前10名，可獲200元；（例三）欠功課五次，扣20元；（例四）犯了一個缺點，扣一星期零用錢。

　　勤奮讀書本是天下每位孩子要負上的責任，所以父母們沒需要將金錢作為學業賞罰的一種工具，不然以後孩子是為了錢而勤奮讀書，後患無窮，就是獎勵孩子，可以考慮一些讀書上要的東西，甚至書券。

　　另一方面，若果孩子不聽教時，父母可否利用金錢封鎖來對應？答案是「不」。父母不要隨意將零用錢和孩子的行為好壞掛鈎，特別以暫停發放零用錢作為懲罰，因為這會給孩子一個錯誤的信息，就是我乖就有錢了。我們可以通過傾談來解決問題，或可以嘗試暫停給零用錢，改為限制孩子一些生活權利，例如看電視或外出玩耍的時間。

　　大家謹記，保留停發零用錢確有一定的果效，但這是一張王牌，不是隨意取出來，因為這是代表使用權威服眾，我們應該做到既講「情」又講「理」的父母。

　　（作者為前任小學校長、現任財商教育學院課程及培訓總監及華人家族傳承研究所研究院士）