農曆新年是小朋友最開心的節日，皆因可以「利是」，但對於年幼的小朋友來說，未必懂得如何處理這筆突如其來的額外金錢。有家長將其「充公」當作孩子生活開支，有些當作孩子教育儲蓄基金，到底如何運用才正確？

　　我認為，當孩子踏入學齡階段，開始對身邊事物有一定認識後，家長應把握時機向他們灌輸金錢觀念，新年的「利是錢」正是學習理財的好時機。

　　新年後教育好時機

　　利是錢應是屬誰？家長應否讓孩子保管利是錢？就其背後的寄意，利是錢是長輩給後輩的一種祝福，因此從理財教育的角度來說，利是錢的「歸屬權」仍是屬於小朋友，但孩子對金錢並不了解，沒有保管能力，因此本人認為家長應與孩子共同擁有「行使權」，採取「共同管理」的方式最為理想，父母可按幼兒對金錢認識的程度，一起商討金錢的使用方法，從中灌輸金錢概念。

　　其實利是錢可能是孩子人生第一筆自己擁有的資產，這也意味應開始教導孩子何謂錢。現代孩子生活在充滿物質的世界，面對成人化的消費傾向，將會造成一些錯誤的觀念，如以利是的金額去衡量人的地位、身價；或是因為得到較多利是錢而帶優越感。

　　利是錢灌輸金錢概念

　　家長應先解釋「利是」的原意是長輩送給後輩的禮物、祝福，代表着大人對小朋友的愛、讚許祈福和願望，金錢的多與少並不重要。

　　50%儲蓄：孩童應該明白儲蓄是為將來的需要作準備，為的不止是學業，更是一些大家認同的長期或短期目標。此外，新年後是啟動儲蓄的好時機，利用利是錢為孩子設立戶口，現時有銀行提供兒童儲蓄戶口，並附有息率，除了可教育孩子明白銀行運作、投資利潤之外，也可讓他們明白銀行可代為保管金錢的概念。

　　共同管理532分配

　　30%花錢：當然，讓孩子達成夢想，享受自由選擇，即時花費的樂趣亦是重要部分。如平日家長不願意付出金錢購物的東西，孩子可以此為目標，在得到利是錢後才用自己的金錢購買想要的物品，並明白這是個人花費。

　　20%分享：「表愛心見真情」是理財教育中重要的一環。當孩子得到第一筆自己的金錢時，應及時灌輸「施比受更有福」道理，讓他們明白得到金錢後應與人分享從而培養愛心。

　　孩子的成長階段，父母、祖父母、老師等都是孩子成長中必須要謝恩的對象，鼓勵孩子對他們表達愛意，如請長輩「飲茶」、購買小禮物予老師及朋友等也是一個良機。