9月22日，「2023數智教育應用峰會暨元宇宙中國行(成都站)城市論壇」在成都圓滿落幕。 

2023數智教育應用峰會暨元宇宙中國行(成都站)城市論壇/圖源 現場採集

本次活動以「打造西部元宇宙創新高地 助推數字產業升級」為主題，由四川天府國際會展集團有限公司主辦，四川天府兩江文化發展有限公司、北京中關村互聯網教育創新中心、成都國騰實業集團有限公司、元宇宙投融邦聯合承辦。

「2023數智教育應用峰會暨元宇宙中國行(成都站)城市論壇」集結學術機構、教育科研單位及知名企業的專家學者，通過成果展示、主旨演講、戰略簽約等形式，共議元宇宙與人工智能等驅動教育高質量發展的新路徑，共商產教融合賦能區域數字經濟升級的新模式，為促進元宇宙技術創新、產業發展和生態構建凝智聚力，推動成都作為中西部數字經濟發展核心城市的建設，助力成都搶佔數智教育發展制高點。

「元宇宙中國行」落地成都

為促進數字經濟與實體經濟深度融合，加快元宇宙技術創新、產業發展和生態構建，激發數字經濟發展新動能，推動區域數字經濟、社會和數字政府建設，在中國科協科學技術傳播中心指導下，中央新影發現紀實傳媒、中關村互聯網教育創新中心、中譯出版社聯合出品大型紀錄片《中國元宇宙》，並推出了「元宇宙中國行」活動。

中關村互聯網教育創新中心總經理  趙偉鵬/圖源 現場採集

活動現場，中關村互聯網教育創新中心總經理趙偉鵬為大會致辭。他表示，從數字中國發展形勢的角度看，元宇宙、大模型及智能生成技術既是國家現代化產業增長的重要依託，更是創新教育教學與實踐應用範式、培養高素質技術技能人才的重要推進力。近年來，基於上述新技術研發的數字創新應用、智慧教育方案、虛實混合教學場景等迅速湧現，為一體推進「教育、科技、人才」協同融合發展提供了實踐抓手和創新載體。

通過科普和傳播行動，讓大眾正確認知「教育+科技」、「教育+元宇宙」等數智教育的重大意義，推動科技理念普及，促進科教領域新消費轉化，是紀錄片《中國元宇宙》項目組的重要使命之一。

紀錄片《中國元宇宙》總導演  石嵐/圖源 現場採集

紀錄片《中國元宇宙》總導演石嵐介紹，當今世界，數字化、智能化成為人類社會發展進步的新特徵，而集群湧現成為科技發展的最重要特徵。《中國元宇宙》作為國內首部以中國元宇宙建設為主題的全景式大型科學紀錄片，緊密追蹤正在發生的數字技術革命，聚焦數字中國建設探索者、實踐者，記錄千行百業數字化轉型實踐，全景式展現浪潮雲涌、百舸爭流的數字中國壯闊圖景。該片將重點圍繞芯片技術、5G通訊、虛擬現實、人工智能、大數據、大模型、數字人、具身機器人等熱點科技話題，開展有針對性的科普活動，引導公眾正確認識科技發展成果，推動數字化觀念深入人心，營造全社會共同關註，積極參與數字中國建設的良好輿論氛圍。

而「元宇宙中國行」活動也會在2023年，走訪全國範圍內10個最具「元宇宙」基因的城市，舉辦科普活動、高端論壇，甄選各地最具代表的科研和踐行故事，入選紀錄片《中國元宇宙》拍攝案例庫。

紀錄片《中國元宇宙》總導演石嵐向元宇宙投融邦董事長馀華龍頒牌/圖源 現場採集

為紀念「元宇宙中國行」活動第四站落地成都，紀錄片《中國元宇宙》總導演石嵐向成都本地產業賦能平台——元宇宙投融邦頒牌留念，元宇宙投融邦董事長馀華龍接受頒牌。

校企共探教育元宇宙未來

電子科技大學成都學院副校長  杜輝/圖源 現場採集

電子科技大學成都學院副校長杜輝介紹，電子科技大學成都學院目前已開設與元宇宙六大核心技術相關的17個本科專業和12個專科專業，並建設有VR實驗室、人工智能實驗室、邊緣計算實驗室等20間元宇宙直接相關的實驗室。

下一步，學校將依託於國騰集團科研技術資源、區域場地資源、豐富場景資源，開展教育將通過建設AIGC實訓中心，力爭將學校打造成為元宇宙人才培養標桿院校，實現高等教育與產業集群聯動的發展新格局。

飛蝶XR科技教育事業部總經理  翟曉明/圖源 現場採集

飛蝶XR科技教育事業部總經理翟曉明認為，數字人才是中國經濟數字化轉型的核心驅動力，全面數字化轉型趨勢下，數字化人才炙手可熱。通過建設元宇宙數字經濟產業學院，探索跨學科交叉複合、支撐元宇宙數字產業鏈的若干關聯的創新項目實踐中心，通過技能型「產業鏈」與「教育鏈」對接的培養體繫，為社會輸送專業人才，促進元宇宙數字產業化發展。

基於校企合作，圍繞地方產業布局和新型數字經濟產業發展所需的應用型技能人才的需求開展專業共建，培育元宇宙數字經濟所需的高技能人才，實現學生受益、學校專業建設創新、企業用人等多贏目標。

深圳市博樂信息技術有限公司董事、副總經理  李恩祥/圖源 現場採集

深圳市博樂信息技術有限公司董事、副總經理李恩祥特別提到，基於元宇宙構建具有校本特色的 AR 沉浸式輕課程不僅能發揮寫實、可視、可參與的情景式課程特徵，激發學生學習興趣，提升課堂效率，大大改善現有智慧課堂的互動體驗，還大幅降低因實驗、外出考察產生的附加費用和成本。沉浸式的體驗打破原有教育面臨的邊際成本高、教育資源稀缺的束縛，給教育和學習帶來新的發展空間。

元宇宙教育實驗室專家委員，《元宇宙教育》、《超級AI與未來教育》作者  李駿翼/圖源 現場採集

元宇宙教育實驗室專家委員，《元宇宙教育》、《超級AI與未來教育》作者李駿翼分享到，元宇宙教育未來實踐需關註三項「新能源」。算法、算力、數據是AI時代的三要素，而在未來教育中，除了人才、資金，何為「教育數據」是值得我們思考的，「數據新能源」的打造是未來教育的實踐探索路徑之一；在大部分教育概念中，學以致用為底層，高等教育是巔峰，高考就是指揮棒! 要想突破內卷的惡性循環，或許不在於優質教育資源的零和博弈，而要提升教育的意義表達，開發成長的心智能量，重塑未來教育實踐的「意義新能源」；通過標準化四段式錯峰學制，數字化統籌學校與社會教育資源，拓展教師成長空間與實踐機會，深度激活社會經濟、降本增效(培訓/文旅/交通/娛樂等)，為元宇宙教育提供「時空新能源」。

元宇宙「產」與「教」如何融合

元宇宙產教融合圓桌對話/圖源 現場採集

中關村互聯網教育創新中心元宇宙項目開發室主任  楊帆/圖源 現場採集

中關村互聯網教育創新中心元宇宙項目開發室主任楊帆認為，產教融合的一種方式就是建設平台。一方面，企業通過平台，可以短時間內找到合適、精準的合作夥伴，快速樹立品牌與拓展市場；一方面，企業開發過程中，需要不斷論證產品，那麼，平台智庫參與論證研討過程，促進技術的創新應用。

電子科技大學成都學院計算機學院常務副院長兼行知學院副院長  彭光輝/圖源 現場採集

電子科技大學成都學院計算機學院常務副院長兼行知學院副院長彭光輝表示，產業進入教育，就是對高校教育的有效檢驗。現在，很多高校和企業都在實踐如何培養符合市場需求的產業人才。一種方式企業進入高校課堂，完成產業任務；另一種方式就是學生融入企業業務環境，通過工作環境達到教育的目的。

四川艾度教育科技有限公司總經理  劉玉章/圖源 現場採集

四川艾度教育科技有限公司總經理劉玉章提出，中小學義務教育階段，同樣需要進行產教融合。元宇宙是未來科技，未來的主力軍是現在的青少年。我們企業可以通過一些合作，給現在的青少年提供各種科普機會，埋下產業「種子」，那麼，未來，這些孩子便會進入到這個產業。

真術相成（成都）科技有限公司創始人  唐詩/圖源 現場採集

真術相成（成都）科技有限公司創始人唐詩表示，過去的教學模式是高校帶動產業，但現在更多是產業反推高校教學體繫建設。學校的課程設計需要順應時代的變化，匹配實際需求，這樣學生進入企業後，才能更好匹配企業的用人需求。

OPENCITY共創社區發起人  馬男/圖源 現場採集

OPENCITY共創社區發起人馬男分享到，元宇宙和教育的一個共同點就是面向未來。真正面向未來的教育，不僅僅是一場數字轉型，而是一場數字化革命。需要一繫列的活動，讓大家感受到新技術帶來的不同場景，從身體感知到內心探索技術的變革。

產學研多方共推數字創新產業發展

元宇宙科普教育基地戰略合作簽約儀式/圖源 現場採集

大會現場，為加強元宇宙與教育行業的進一步融合，搭建以學習教育為主要功能的科普性教育基地平台，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段對公眾進行科技科普教育。中關村互聯網教育創新中心、深圳市博樂信息技術有限公司、元宇宙投融邦三方將開展戰略合作，共同建設「元宇宙科普教育基地」。

AIGC與元宇宙實驗室揭牌儀式/圖源 現場採集

為進一步探索激活成都數字產業創新發展的新動能，為成都數字產業發展機遇與創新人才培養提供新思路，元宇宙教育實驗室將與電子科技大學成都學院共建「AIGC與元宇宙實驗室」，並在活動現場揭牌。電子科技大學成都學院校長馬爭，中關村互聯網教育創新中心總經理趙偉鵬參與揭牌。

在未來，「元宇宙中國行」活動將持續深入探索元宇宙與各行業創新的結合，為增強數字經濟時代產業創新發展內生動力貢獻力量。