圖：家庭是培養年輕人的人格和自尊的重要場所 資料圖片

　　社教化（Socialization）是一個廣泛應用於社會學、社會心理學、人類學範疇的名詞，意指人類學習、繼承各種社會規範、傳統、意識形態等周遭的社會文化元素，並逐漸適應於其中的過程。

　　對個人來說，社教化是學習同時扮演社會上不同角色的過程。促進社教化的因素包括：個人（非社教化因素）、家庭、學校、朋輩、社會等。

　　只要能掌握社教化此一概念，在回答「個人成長與人際關係」單元的問題時，自然會有更多的角度去分析及回答。

　　1.個人層面

　　個人外貌和身形對青少年的自我評價有顯著影響。若青少年的外貌出眾，經常為人稱讚，他們對自我形象會有較高評價，自尊感亦會相應提高。另外，青少年是否滿意自己的身形及別人對自己身形的評價，亦會影響其自我形象的發展。此外，個人擁有一些特別的技能是影響青少年發展的另一個因素。青少年若在某方面有技能或天分，又得到別人的肯定，他們會對自己有較正面的評價。

　　2.家庭層面

　　家庭是培養年輕人的人格和自尊的重要場所。青少年的自尊深受家庭的影響，家庭的背景和父母本身的特質，如他們的性格、職業、教育水平和對子女的教養方式等，都會對青少年的形成和發展帶來影響。家庭背景方面，生活在完整家庭的青少年會對自己有較為正面的評價。若年輕人受家人重視，經常獲讚賞鼓勵，個人會傾向覺得自己是重要的。此外，社經地位也是影響個人成長的因素，不同社經背景的青少年，在成長上可能差距甚大。社經地位較高的青少年，其生活經歷一般比較豐富，對他們的成長往往有較為正面的影響。

　　3.朋輩層面

　　青少年非常重視朋輩的認同。青少年與朋輩交往，較易分享彼此的心事，情緒得到支援。若他們受朋友歡迎及接納，如經常與朋友一起參與活動，這樣對自己的成長有較為正面的影響。

　　4.學校層面

　　青少年入學後，與老師及同學的相處成為了生活的重要部分，老師和同學對青少年變得愈來愈重要。老師的評價往往較有權威，如得到老師的肯定，有助他們建立較正面的價值觀。

　　5.社會因素

　　大眾傳媒對年輕人的成長有巨大的影響力。傳媒宣揚的價值標準，影響着青少年對自己和別人的評價。近年傳媒大力渲染瘦身文化，使得身形較為肥胖的青少年認為自己不合乎主流標準，容易產生一些無形的精神壓力。

　　傳媒亦不斷塑造男女大不同的形象，在這種環境下成長的青少年，在一定程度上亦受到影響。性別角色的定型會影響青少年對自己的看法和期望，繼而影響其成長。

　　此外，傳統中國社會的「重男輕女」思想今天依然存在，父母往往較重視對兒子的培養。在這種社會環境下成長的女孩，或會懷疑個人的價值，影響自我的形象。以下列出社教化過程的不同層面，作為本文總結，以便試前溫習：