2017年文憑試剛完結，師生們正等待放榜日，心情或會緊張。每科的老師也正在回顧過去一年的教學效能，輔助中五同學的溫習，以預備明年文憑試，力創佳績。
曾有同學反映，備戰通識科的最佳方法乃是不斷完成過往的公開試試題，認識不同的題型、議題及提問用語等等，實在精神可嘉，但是，也有同學認為意義不大，因每次得到的分數不高，所犯的答題錯誤每次也相同，不知如何改善。
若細心閱讀每年通識科的考試報告，出現最多的字眼是「解釋不足」或「沒作解釋」，即是同學沒有或較少「展述」論點。相反，同學較能展示分析的角度或層面，簡單而言，便是「有論點而說明不足」。事實上，每年有大部分的同學都有此問題，為不能奪得最高層級分數的關鍵。只要努力改善，才有明顯的進步，也是高中同學備戰公開試通識科的靈丹妙藥。那麼，同學答題時應如何「展述」，方能奪高分？由於篇幅有限，筆者現先討論卷二的展述方法。
步驟一：基本心法—
