香港是國際大都會，百多年來培養了一批又一批的精英，以及白手興家的企業家，默默為香港的發展而奮鬥。在社會發展的過程中，除了生活和經濟的改善，還包括了個人的素質培養以及道德教育。這類教育和知識水平一樣重要，沒有道德規範的社會，難以行穩致遠。

　　香港的教育制度，與國際接軌之餘亦有本土文化，培育學生的品行與德育教育。在筆者讀小學和中學的時候，對於德育課有着很深刻的印象。當年的德育課很生活化，很多都是由班主任負責，例如談及到愛護環境，不可以隨地吐痰和亂拋垃圾，路不拾遺，學習排隊守紀律甚至是家庭倫理關係等等，關心長輩，尊師重道也是由當年培養出來的。這些課程內容並不是與學分掛鈎，但從筆者印象中，老師是十分用心去備課以及授課的，作育英才，用心培育有正確的人生觀和價值觀的下一代，是所有教育工作者均需要有而且不可或缺的教育理念。

　　就着是次疫情而言，筆者從新聞中看到有不少留學青年人最近返回香港暫避疫情，當中部分人無視檢疫令，在居家檢疫期間外出，因此政府需要設立舉報熱線，鼓勵市民舉報違反檢疫令的人，以免該種自私的行為釀成疫情社區大爆發。但我們不能「一竹篙打一船人」，在回港避疫的人中，亦不乏堅守社會道德責任，一日三餐均是網上購買外賣，就連外出走廊棄置垃圾亦顯得極為謹慎，擔心與鄰居有所接觸。筆者認為這類人士有着高尚的品格，面對社會長期對抗疫情的危機中，堅守着家中隔離的政策，突顯香港獅子山精神中「人人為我，我為人人」的情操，這才是真正的香港精神！

　　加強德育培養公民責任

　　在社交媒體中不難發現逃避在家隔離政策的青年人，政府是否對他們作出檢控，筆者認為需要深思熟慮。天子犯法與庶民同罪，故政府對這批違反禁令的青年人作出檢控應該是理所當然的，但是筆者深信這批沒有道德的青年仍然是香港的少數，政府應加強對這些人士的德育教育工作，並施與適當的懲罰，目的是希望喚醒這些人士對社會的責任感，而並非單單通過懲罰讓這批青年在餘下的人生蒙上陰影，間接迫使這批青年人在內心深處存有反制度和反社會的潛意識。而政府在未來的教育工作上，以及青少年服務上，更加需要以創新的方法結合時代的潮流，在方方面面加強青年人的道德教育，讓青年人不但有知識學識，更加是有素質和素養的，才能真真正正成全香港的獅子山精神。

　　香港菁英會在自由行政策剛剛開始時，就着內地旅客到港所以衍生的社會現象推出小冊子，讓遊客可以理解香港文化，從而減少不恰當的行為。10年時間已過，內地來港的旅客質素日漸上升，這是與內地本身的軟實力同步提升有關聯，這種軟實力當然也包括社會責任。筆者有一些「港漂」同事和朋友，他們由內地返港後都奉公守法，主動進行自我家居隔離。相對於在海外留學的這批青年人，筆者看到這種責任心的差異，在海外留學的不一定比內地來港的優勝，生活環境富裕的不一定比基層的優秀。

　　有不少專家評估疫情在香港還需伸延至年中或更後的時間。筆者認為這是漫長的抗戰，也是教育市民做好個人和周邊環境衛生的課堂，這個課堂並沒有老師的評分，只有拿出每一個人的健康生命作為成績表。期望在是次疫情過後，全球社會的個人防護意識能夠有所提高，從而減少再次受到病毒攻擊的機會。筆者衷心希望所有病患者能夠早日康服，亦對所有參與抗疫工作的人士致敬！