圖：民建聯舉行「支援學童精神健康圓桌會議」，探討為學童營造更健康的成長環境。

　　【大公報訊】記者郭如佳報道：為應對近年學童精神健康問題及自殺風險上升的挑戰，民建聯政策倡議委員會轄下婦女事務委員會昨日（29日）舉行「支援學童精神健康圓桌會議」，邀請專家及各界人士，就如何為學童營造更健康的成長環境；為校園、為家庭，為社會等建立系統化支援網絡等共商對策。有教授建議增設常額輔導員、校園生活統籌主任，以及「自殺防預」、「欺凌防預」兩個專責小組，為高風險學童提供即時介入。

　　民建聯副主席、民建聯婦女事務委員會主席兼立法會議員葛珮帆表示，2013年至2023年間，學生自殺死亡個案從約10宗攀升至32宗，增幅超過兩倍，去年中小學亦有28宗懷疑自殺身亡個案；觀乎近年有關香港學童精神健康的數字，情況並不樂觀，甚至令人擔心。

　　港大賽馬會防止自殺研究中心總監葉兆輝指出，過半數有情緒問題的學童來自單親或離異家庭。他建議加強校園支援，建立社區協作機制，又指出八成心理危機學童無精神科就診紀錄，凸顯早期篩查與「全校參與」模式的重要性，應將心理健康融入校園文化，並提升教師識別能力。

　　城市大學應用社會科學系副教授馮麗姝提倡加強生命教育，指香港學生死亡認知不足，並建議增設常額輔導員、校園生活統籌主任及「自殺防預」、「欺凌防預」專責小組，加強高風險學童支援。

　　須重視「正向教育」

　　社聯主席兼立法會議員管浩鳴牧師認為，學童心理危機成因複雜，包括資訊環境、家庭溝通及社會價值觀影響，呼籲重視正向思想的推廣及加強家庭教育。教育界立法會議員朱國強校長亦強調「正向教育」的重要性，指出現時學童自我價值感低落，建議教育局成立專責部門，推動學校將幸福感納入核心指標，並提議改革職專教育，紓緩升學壓力。

　　家庭與學校合作事宜委員會主席方奕展倡導「求助文化」，當家庭發生問題時不應視為「家醜」而不敢求助。民建聯立法會議員郭玲麗指出，教師工作壓力日益增加，建議當局透過校本支援服務等措施提供協助，並加強精神健康網絡、完善「三層應急機制」及提升對SEN學童的支援。

　　葛珮帆表示，學童情緒問題多與家庭因素相關，並以自身經歷呼籲社會關注受情緒困擾及被欺凌的學童。她指出，疫情影響學童社交及應對能力，需各界正視，並強調支援學童心理健康是社會共同責任，政府應投放足夠資源，確保教育及輔導服務到位。