考評局昨日表示，在2024年的中學文憑試中，中國語文科取消了卷三（聆聽及綜合能力考核）及卷四（說話能力），並於卷二（寫作）加入實用寫作。今次考評局的樣本試卷中，實用寫作題要求考生須在45分鐘內，根據所給出的兩份資料，完成550字以內的寫作任務。題目內容大致是杏壇中學學生會擬發起「綠色生活 『無塑』校園」行動，考生需撰寫一篇學生會主席的演講辭，鼓勵同學支持該行動。

　　題目給出的兩份資料中，提到校方將：停售所有塑膠樽裝飲料、不提供即棄塑膠餐具。又列舉同學的意見，包括：「以後運動完無『能量水』賣不能補充體力」、「書包已經很重還要自帶餐具」等。

　　「內容」30分 「行文組織」20分

　　考評局強調，演講的對象為校內師生，故須回應同學對行動的意見；又要能游說同學支持該行動。所給出的評分參考指出，該題目需按演講辭的要求寫作，包括具游說意識；提出充分理據說明、行文用語簡潔，態度親切，情理兼備；結構完整，詳略得宜，且鋪排井然有序等。考評局還指，閱卷員評分時，須分別考慮「內容」及「行文組織」兩方面，分部分項給分；「內容」滿分為30分、「行文組織」為20分。

　　在第5級的一個試卷示例中，考生有提及為同學提供更健康的替代飲料──水，而增設飲水機又能減少輪候添水的時間；又強調行動中個人的付出少，卻能為環境帶來良好的改變，是值得的，況且同學仍可選擇其他方法處理餐具；文末以行動的重要性和易於實踐鼓勵同學支持。該示例被考評局點評「能概括行動的目的及措施，並全面針對同學的疑慮作回應」、「文章先交代行動的目的，然後逐點回應同學的意見，最後以『這一切都是事在人為』，呼籲同學支持行動。收結有力，條理分明，結構嚴謹。」

　　而第1級的一個試卷示例中，考生僅指出「走塑」行動的目的在於減少塑膠帶來的環境問題，讓同學培養良好的環保習慣。考評局認為，該示例中提到增設飲水機、於食物部旁設置餐具洗滌區雖有觸及同學的疑慮，但未有確切回應，游說欠針對性。