圖：打鼓嶺嶺英公立學校以「誠愛勤樸」為校訓，雖歷經多次變遷，惟植根中華文化的底蘊不變。圖為學校舉行升旗禮。

　　在深港邊陲的打鼓嶺週田村，有一間屹立逾60年的「村校」─打鼓嶺嶺英公立學校。她與深圳一衣帶水，一脈相連。由舊時重視德、孝，至今以「誠愛勤樸」為校訓，歷經多次變遷，惟植根中華文化的底蘊不變。現任校監杜思源說，父輩常訓道：有國才有家，就正如現今的嶺英，有村才有校，根株培壅，繼往開來，以中華傳統文化為入口，讓學生從小明白根之所在。這份以家國為根、德育為先的辦學理念，由63年前杜家創校，一直堅守至今。\大公報記者 黎慧怡（文／圖）

　　「第一任校長張樹仁先生好強調德、孝這兩樣中華傳統美德，比如有科叫『尺牘』，專教古文和寫作，連抬頭稱呼別人亦是一種學問，開頭會寫『弟愚見』。」週田村現任村長、嶺英學校第17屆畢業生杜錦貴指着當年的畢業相，清晰地回憶道，他在這間學校師長的耳濡目染下，慢慢形成一套對品德、仁義、孝道的概念。生於斯，長於斯，杜錦貴在嶺英度過了小學六年快樂時光，亦造就了他沉穩、講道理、重德行的品性。任職村長後，他主動協調處理學校不少基建、維修工程，聯絡業主，解決疑難場面。

　　事實上，這間前身是「卜卜齋」（即舊時私塾）的村校，是由村民們一手一腳搭建。打鼓嶺嶺英學校校監杜思源憶述，當年爺爺杜全先生在市區做生意，在民國時期獲廣東造幣分廠委任為機械及模具司事，饒有成就，眼見自己成長的週田村和周邊村落有很多小朋友，只能塞進一間卜卜齋讀書，於是與一眾杜氏兄弟籌款，興辦嶺英，讓更多鄉村的小朋友接受教育。雖然杜思源從小在市區長大，但常跟隨父親回到嶺英，在父輩的薰陶下，他不僅認識到有國才有家，有村才有校，更感念教育對鄉村孩子的重要性。

　　學生每年赴內地交流　

　　杜思源說，在港英時期，村校生源一般，加上位處邊陲不受政府重視，獲得的資源與市區名校相去甚遠，導致成績不佳，被人「睇低一層」。彼時他正在外國留學、工作，感受到在外國生活時間越長，國家情懷就會越強烈，「當你身處國外無論點叻都好，在外國人眼中你只是一個識英文的中國人，但我是很自豪告訴別人：我是中國人。沒有國家在背後支持，自己怎會有底氣？」

　　樹高千尺，落葉歸根，作為一名工程師，杜思源在外國打拚20年後，決定回國扎根，並接管父輩留下的嶺英學校。他說，在他那個年代，很多同齡人到外國讀書生根，但他仍然選擇回國，「因為我知道，這裏（國家）才有我的根。」經歷逾半世紀的滄海桑田，嶺英曾因收生不足，走在「殺校」的鋼線上；適逢千禧年後跨境學童來港讀書人數增多，杜思源帶着教職員到深圳開拓生源，終成就父親的心願，不僅保住了學校，還以正向文化為啟導，讓學校漸具口碑，成為了深受家長歡迎的森林學校。

　　「我們這條村，杜氏兄弟很愛國家，我們是本地人、原居民，真正的香港人。我爸爸都成日同我講，有國才會有家。所以我們的辦學理念，一定要讓小朋友有國民身份的認同感。」杜思源笑言，嶺英雖不算是傳統的愛國學校，但到他這一任，非常重視學生的國民身份認同教育。自2013年以來，嶺英與九所內地小學結成「姊妹學校」，遠至北京、山西，近及廣州、深圳等城市，學校每年寒暑假均會舉辦交流活動，每個小朋友均有親身到內地交流的機會，亦設有老師開放課堂觀課、學校管理層參訪等，互相學習。

「記住自己永遠是一個中國人」

　　「我會同小朋友講：你們過來不是要看內地的小朋友有幾叻，而是感受一下作為一個中國國民的感覺，記住自己永遠是一個中國人。」杜思源說，去到姊妹學校，學校不會設下條條框框，要求學生要做什麼或不做什麼，而是讓兩地小朋友們放開交流，從飲食到課堂、功課，他看着小朋友天南地北地聊，生活方式多多不同，惟血脈相連，同為中國人。「讓小朋友們自己交流，他們自然會擦出火花！」