超智兒童、天才、資優、高潛能、精神運動障礙、精神運動機能危機、學業失敗、社交障礙、發展失衡、情緒障礙……以上的詞彙，都可能發生在每一個資優兒童的身上。
在大家的印象中，IQ愈高的小朋友，學習成績就應該愈好？「天才」一詞似乎找不到消極的意義；但2018年法國有一項相關調查，對83名年齡介乎7至9歲的超智兒童，進行了精神運動功能與社會適應能力等多項標準化測試，說明了事實恰恰相反。
