图：12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲带来太空科普课。图为天地互动环节结束，航天员和分会场的同学们挥手再见。\视频截图

　　太空中的水球为何会“变懒”？扳手会飞还会调头？10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站问天舱登场，新晋“太空教师”神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为全国青少年带来一场生动有趣的太空科普课。他们首次在天地直播中展示了长势良好的太空植物拟南芥“小南”和水稻“小薇”，水稻“小薇”的稻叶“吐水”现象在太空微重力环下更易观察。他们期待能够在空间站收获自己种植的粮食，在月球甚至火星实现袁隆平院士的禾下乘凉梦。

　　神舟十四号乘组12日进行的“天宫课堂”第三课时长约50分钟。授课一开始，“太空教师”们先向同学们介绍了首次启用的太空教室——问天舱。

　　太空实验操作精度达5微米

　　陈冬说，问天舱有更多新的科学实验柜。其中，科学手套箱为航天员们提供了密闭洁淨的操作空间，让太空实验更加便捷可控。未来，科学手套箱还要安装一台灵巧机械臂和一套显微操作系统，在这些仪器的共同配合下，可以给细胞做手术、穿刺，其操作精度可以达到5微米。

　　刘洋介绍，问天舱的生命生态实验柜，是以生物个体为研究对象的实验平台，由一个个像小房间一样的模块组成，每个房间对应不同的研究对象，就仿佛是动植物的太空旅馆。备受关注的，拟南芥“小南”和水稻“小薇”就住在这个实验柜里。

　　“小南非常适应太空生活，长得非常好”，陈冬介绍了拟南芥的生长情况，并直播演示采集标本的全过程。“小南”首先转移到科学手套箱中。陈冬佩戴上助力实验的MR眼镜，通过眼镜的视野，地面上的学生也可以清晰看到手套箱内的一举一动。陈冬通过语音控制MR眼镜对拍摄拟南芥的图片并传回地面。他小心地拿出剪刀采集样品，并将其装入冻存管中，待返回地球时将它们交给科学家研究。

　　刘洋展示了另一种在太空中生长的植物水稻“小薇”。经过70多天的生长，水稻种子已经长成一棵棵水稻植株。这次实验的重要目标，就是要实现水稻从种子到种子全生命周期的培养。在生长盒里，住着高秆和矮秆两种水稻。在地面上，刚刚萌发的水稻叶尖上会有“吐水”现象，这在微重力环境中更容易观察到。

　　约400名中小学生参与

　　本次太空授课的实验设计创意十足，在空间站微重力下的趣味现象背后是深奥的科学原理，航天员们深入浅出引导同学们一探究竟。微重力环境下毛细效应实验，通过吸管吸水的现象，展示失重环境下液体显著的毛细现象。会调头的扳手背后，则是“贾尼别科夫效应”。

　　据介绍，本次“天宫课堂”的地面主课堂首次在中国科学院空间应用工程与技术中心举行，并在山东菏泽、河南郑州、云南大理分设3个地面分课堂，约400名中小学生代表参加现场活动。官方表示，空间站建设和运营过程中，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，进行形式多样、内容丰富的航天科普教育，将持续征集关于“天宫课堂”的创意建议，欢迎社会各界特别是广大青少年踊跃参与。

　　天地问答节选

　　山东同学：为什么拟南芥和水稻的根在太空中还能向下扎到土壤里呢?

　　刘洋：因为植物不仅具有向重性，还有向水性，土壤含有充足的水分，所以拟南芥和水稻的种子在萌发时就会向含有水的土壤生长，同时没有了重力带来的空间感，植物的根和茎不能整齐向着一个方向生长，就会呈现出比较凌乱的状态。

　　河南同学：机械时锺和电子锺在太空中能正常使用吗?

　　蔡旭哲：电子表是没有问题的，至于机械錶，主要看是哪种工作原理的机械錶了，如果是那种有一个摆锤来回摆动的钟表，空间站是无法使用的，因为它要依靠重力来完成工作。冷原子时锺将随梦天实验舱进入空间站当中，有望实现50亿年误差1秒的超高精度纪录。

　　云南同学：在空间站是否可以看见其他航天员或卫星呢?

　　陈冬：太空中能见度非常好，但是由于每个航天器都有自己独立运行的轨道，且相互间距离非常远，所以我们很难用肉眼来看到他们。但我知道在浩瀚的宇宙中也有我们的国际同行们，在国际空间站中飞行，我们都在和平探索太空，造福人类。

　　北京同学：请问我该怎样做才能成为一名合格的航天员?

　　陈冬：我国已经启动了第四批预备航天员的选拔，这次将从海、陆、空三军现役飞行员中选拔航天驾驶员，首次从港澳地区选拔载荷专家，当然我们也会选拔航天飞行工程师，想要成为一名航天员需要经历严格的选拔和训练，我相信只要你坚定理想，认真学习，好好锻炼身体，未来一定有机会加入光荣的航天员队伍。

　　港生：太空实验让我惊奇

　　第三次“天宫课堂”于12日下午举行，神舟十四号飞行乘组3名航天员以天地互动方式进行太空授课。适逢国家首次开放港澳地区的载荷专家选拔，香港亦有学校参与是次直播“观课”，有参与的学生表示，宇航员老师展示了在微重力环境的不同实验，让他十分惊奇，衷心祝愿国家航天事业发展更进一步。财政司副司长黄伟纶、创新科技及工业局局长孙东、教育局局长蔡若莲和副局长施俊辉亦分别参与“观课”。

　　教育局局长蔡若莲昨日亲身至喇沙书院，与过百名中学生参与“观课”。他们一同透过大屏幕收看课堂直播。蔡若莲表示，虽今次香港的同学只能“观”课，却非常投入。课后同学更提出不少有趣、有质素的问题，可见活动激发其探索热情和追寻知识的动力。她说，中小学生暂未有机会参加载荷专家选拔，但不少同学都期待长大后参与太空探索。这次“天宫课堂”别具意义，接连了同学的未来航天梦，因此鼓励同学积极参与相关活动。

　　培侨中学12日同步直播，6B班的杨俊瀚同学说，许多现象在地球重力环境无法出现，他十分惊奇。他衷心祝愿国家航天事业发展更进一步。

　　财政司副司长黄伟纶在社交媒体上，透露自己与创新科技及工业局局长孙东、教育局副局长施俊辉一同“观课”。对于宇航员陈冬提及国家首次在港澳选拔载荷专家，黄伟纶认同航天员说：“只要你坚定理想，认真学习，好好锻炼身体，未来一定有机会加入光荣的航天员队伍中”，相信在不久的将来，香港年轻人也可以实现“航天梦”，亦为国作贡献。

　　云南：连线“交作业” 提问地球几种颜色

　　在天宫课堂第三课上，云南分课堂的同学们，被航天员点名“交作业”：你们在地面上种植的拟南芥长势怎么样了?你们观察到了什么?大理实验小学六年级的学生梅子言代表同学们汇报说，种子种下过了三天，对照组和实验组的“小南”都先后发了芽，芽非常小，呈椭圆形，又过了十天，实验组的生长速度就明显超过对照组，率先长出了第四对叶子。10月3日惊喜的发现实验组的拟南芥开花了，白色的小花非常小，这几天对照组的“小南”还没抽苔，看来经过基因编辑的早开花种子，开花期真的提前了很多，期待“小南”能够和空间站上的“小南”一起早日完成从从种子到种子的实验。

　　大理实验小学今年9月9日参与了“天地共播一粒种”——青少年与航天员一起种植物科普活动，学校的学生一共种植了12组拟南芥种子和6组水稻种子。

　　云南大理分课堂的学生向航天员提问，学生陈姝含想知道，航天员老师们在宇宙中看到的地球有几种颜色，看到最美丽的一幕是什么。她认真记下了老师的回答，宇宙中看到的地球是蓝白相间的，离得近的话还可看到城市的灯火和各种景色，那个航天员老师眼中金色、蓝色、黄色相间最美地球，让她觉得非常震撼。

　　河南 山东：学生化身“十万个为什么”

　　10月12日，“天宫课堂”第三课上新，来自河南省14所中小学的100多名学生在河南省科技馆地面分课堂聆听“天宫课堂”。学生全程化身“十万个为什么”，在与航天员连线中提问。“在太空中种植，植物能接受充足的光照吗?这个照明是舱内提供的灯具的照明，还是太空的自然光呢?”河南省实验小学六五班学生毛圆圆发问。航天员陈冬听后感叹已经好久没晒过太阳了。航天员刘洋解答说：“问天舱的植物是在实验柜里培养的，无法接受太阳光照射。不过实验柜里配置了人工光源，通过调控光源的强度和光谱，可以为植物提供充足的光照，满足生长发育要求。”

　　“幸福来得太突然，真没想到我会那么幸运。”在连线提问环节，山东省菏泽第一中学分课堂的高一学生司羽珊发问：“太空中没有上下左右，并且感受不到重力，为什么拟南芥和水稻的根还能向下扎到土壤盒的土壤中?”“太空教师”刘洋认真回答了她的问题。司羽珊说，“今天的课，在我心中播下了一颗向往科学的种子。”她的偶像是袁隆平，希望未来为国家科技进步作贡献。

　　菏泽一中今年在校内种植了太空丝瓜、太空葫芦等，并向学生发放了太空种子1000余份。多年来，菏泽一中已为航空航天事业输送了310余名优秀学生，许多校友已成为发展航天事业的中坚力量。(大公报记者 刘凝哲、张凯晴、谭旻煦、刘蕊、丁春丽)